2023-12-04 14:13
455浏览现如今，随着人们生活水平的提高，孩子们也变得越来越自私小气了。自私小气的孩子通常很难真正的交到朋友，因为他们不懂得和别人分享的喜悦，所以也无法快乐的和别人一起玩耍。我们都说孩子的性格跟家庭有着很大的关系，那小孩子自私小气是家庭原因吗？
小孩子自私小气是家庭原因吗
是，在父母教育孩子的过程中，有一些孩子或许是父母的影响，或许是家庭氛围的因素，导致他们越来越自私小气。千万别以为孩子小就不教育了，要知道习惯的养成是需要很长时间的，如果开始不纠正等到后面就很难再改变了。
很多家长在和孩子相处时，习惯性将好东西给孩子，久而久之孩子会习以为常，开始习惯家长将好东西给自己。在孩子的心里，孩子认为自己就应该得到最好的，无论是什么好东西，都应该自己拥有。孩子没有与别人分享的意识，所以在群体中，他们只知道自己的东西自己享用，从来不主动给别人，即使别人向孩子索要孩子也不会给。
孩子在小的时候就像是一张白纸，而在上面作画的人就是他们的父母。如果父母的性格小气，遇见什么事情都会斤斤计较，那么孩子在小的时候也会直接的受到影响，导致他们的性格也变得非常小气。同时对于自己的东西也会非常抠门，不愿与任何人分享。这种情况和家庭条件却是没什么关系，如果你家的孩子也是这样那么就要反思一下自己了。
父母宠爱孩子无可厚非，但是如果让孩子习惯了在家里行使“特权感”的话，那么很有可能会滋生孩子身上自私冷漠的一面。比如说，家里的好吃的都给孩子吃，那么当有一天父母想要分享的时候，孩子可能就会不愿接受。父母所给予的特殊待遇，让孩子变得更加地心安理得，也会让孩子变得自私冷漠。
孩子自私小气的原因有哪些
1、独生子女的特殊性原因。现在有很大一部分的独生子女，具有自私的性格。这是因为独生子女，是家庭中唯一的孩子。集家庭所有的宠爱于一身。无论什么要求都尽量的满足，久而久之就自然形成了孩子的自私，任性的毛病。而且独生子女常常会形成，以自我为中心的一种思想观念。
2、年龄特征所致。在孩子自我意识形成和发展的最初阶段，他们心理活动都单纯围绕自我出发，接触、了解与自己紧密相连的人和事，获取自己想要的一切东西。他们所提出的任何要求，都是从满足自己的生理和安全等需要出发的，不知道考虑别人对此有什么想法，更难以理解别人可能有完全不同于自己的看法。
3、没有同理心。小孩子没有同理心，是一件很正常的事情，因为在这个阶段，他不懂得去分享，而且根本不会考虑自己的行为是否会给别人带来影响。孩子在两岁阶段的时候，他们会萌发出自我意识，而一旦出现了这种意识，他们就会希望自己得到的越来越多，而且并不希望将自己的那份掏出去。家长没有及时引导孩子，今后就会形成自私的性格。
4、过于溺爱。孩子就是家里最重要的，因此不管孩子要求什么，都会无条件的顺应孩子。这就会导致孩子形成一种错误的思想。自己就是最重要的，不管做什么事情，只会想自己不会去想别人。
面对孩子小气自私的问题，家长要及时为他们做正确的纠正。在纠正之前，家长要换位思考了解孩子的内心活动，这样在引导的时候，将会更加有针对性，同时也要为他们多创造一些分享的机会，树立他们正确的分享意识。
小孩子小气自私怎么办
1、创造锻炼孩子分享的机会
面对小孩子小气自私的问题，家长要让孩子体验分享带来的快乐，多与其他孩子做一些类似分享的游戏，使孩子体验到分享的乐趣。当然，平时也可以积累借与还的生活体验，理解分享的不同方式，让孩子理解分享的原因和方式。不要让孩子因为分享而分享，也不能带有强烈的目的性，比如为了获得父母的夸奖或奖励，分享是一种行为习惯，而不是刻意为之等等。
2、培养同理心，玩角色互换游戏
一个有同理心的人，能够舍身处地地为别人着想，自然也就会有很好的人际关系。可是，对于孩子来说，他们大多都是以自我感受为中心的。所以，当孩子对一件事情处理不当的时候，父母可以通过玩角色互换的游戏，来让他们试着了解一下对方的感受。这样，下一次再遇到同类事件，孩子就可以很好地处理了。
3、引导孩子尊重和关心长辈
面对小孩子小气自私的问题，家长要让孩子学会享受时应首先考虑长辈。比如，就餐时，好菜要先挟给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐；别人为自己服务要表示感谢；别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的。
4、父母身教比言传重要
面对面对小孩子小气自私的问题，家长要注意身教和言传。其实有很多东西都是大人教的。大人可以用自己的行为去影响小孩，或者直接去干涉小孩的行为。因此父母身教比言传重要。
同时，家长要关注孩子的行为。因为所有的孩子的行为都是在一个学习的过程当中，不一定说我们一定关注了他才会变得非常的正确，而是说你不关注他，那些不正确的就可能会延续下来。父母在引导的过程中，不仅要让他观察父母的言行，更重要的是告诉他背后的原因，当然，言传也是很重要的。
小孩子小气自私的原因
1、对孩子过度的溺爱
许多父母仍然采取了比较传统和简单的教育方式，常常满足孩子的一切要求，他要什么就给什么，想怎么样就怎么样，从来不对孩子提出任何要求。这样容易使孩子产生“我的就是我的，你的也是我的”类似的错误观念、认识，反映到他的所作所为，就是标准的霸道自私行为了。
2、父母的错误“示范”
父母本身吝啬小气，邻居亲友来借东西，因舍不得或者担心被弄坏而以各种理由搪塞，这种行为成为孩子模仿的反面教材。另外，家长对孩子的过分迁就、溺爱也滋长了他们的自私小气的心理。
孩子爱发脾气、脾气暴躁一般是长久以来养成的，家长要耐心劝导才能够改善。而在改善的过程中，千万不要自己先控制不住爆发脾气，给孩子带来不好的学习作用，而是要充满耐心，学会倾听孩子的想法，用自己温和的态度，去感化孩子，引导孩子。
小孩子爱发脾气易怒是什么原因？
1、家人过分溺爱
现今，很多孩子在成长过程中都是老人在带养。老人带养的好处自然不用赘述，但有一个缺陷却不得不提，那就是对孩子过分溺爱，有求必应，且从不考虑这些要求是否妥当，这就很容易让孩子滋生以自我为中心的意识。不管做什么事，都会以自己的意志为转移，一旦得不到满足，就会大发脾气。而很多时候孩子一发脾气，大人又立刻满足，结果就让孩子误以为发脾气是满足愿望和要求的有效手段，并逐渐形成了恶性循环。
2、父母的情绪影响孩子
父母的情绪影响也会影响孩子，从而让其出现脾气暴躁的问题。如果家长在平时生活当中不太注重个人言行的控制，经常和其他人大声吵架，那么就会循序渐进的对孩子造成影响，从而让其也出现脾气暴躁的现象。
3、孩子身体不舒服
孩子身体不舒服是造成脾气暴躁的一个常见原因。当孩子身体存在痛苦症状的时候，那么就没有那么强的自控力去控制脾气，所以就会出现动不动就脾气暴躁的问题。
4、缺乏关怀
感情上处在欠缺情况的孩子和人沟通交流、沟通交流的工作能力较弱，他们不明白与别人和睦相处的方法，为了更好地造成别人的留意，他们会有意作出一些异常的个人行为，包含发火、发脾气等。发脾气的孩子通常表层顽强，而心里比较敏感，易负伤。
小孩子爱发脾气易怒怎样教导？
1、学会倾听孩子内心的声音
家长以暴制暴的行为，其实就是给孩子最错误的示范。作为成年人，我们不应该像孩子一样不成熟不稳重，所以面对孩子稍不如意就生气的行为，我们首先应该冷静下来。尽量用温和的语气跟孩子交谈，要学会倾听孩子内心的声音，还要学会站在孩子的立场，替孩子设身处地的考虑，应该对孩子的坏情绪表示理解。
2、学会转移孩子的注意力
如果孩子正处于脾气暴躁的状态，家长被孩子的坏脾气所传染，那么孩子势必会变得越发不可理喻。比如：孩子想要买某个玩具，但是家长觉得家里已经有类似的玩具，所以没有必要重复购买。如果这个时候孩子大哭大闹，家长也跟着火冒三丈的话，孩子可能就会变本加厉的躺在地上打滚等等。面对这样的孩子，建议家长转移孩子的注意力。比如：我们可以告诉孩子，前方不远处有比较好玩的儿童乐园或者有比较有趣的画画比赛等。
3、教孩子正确的情绪表达
我们应该告诉孩子，有什么需求或者想法，我们要学会通过语言表达出来。如果遇到孩子通过打砸东西来发泄情绪，家长一定要坚定地阻止，让孩子明白你的底线是什么。其次，我们可以引导孩子，如果有什么心里话不想对父母说，可以用笔写出来，这也是一种释放情绪的好方法。
4、以身作则正确的表达愤怒
父母通常用什么方式来表达心中的愤怒，这些看似不起眼的小细节，其实对孩子的影响都是蛮大的。孩子是一个模仿能力超强的个体，而每天接触时间最长的父母则是他们模仿的首选对象，所以父母想要让孩子正确的处理坏情绪，还得从自身做起。
六岁的孩子突然脾气暴躁易怒可能是进入幼儿阶段的青春期了，这个时期就会导致孩子性格大变，如果是正常的情绪发泄的话，家长不必太过担心，只需要安抚孩子的情绪就好，但是孩子经常无道理的发脾气，那就要注意了，多观察孩子的状态，进入孩子的内心，了解孩子的需求，从而改变孩子错误的行为。
小孩子脾气暴躁易怒是什么原因？
1、过分溺爱
父母如果溺爱孩子，任其为所欲为，有求必应，孩子就会倾向利用父母的失败，以实现自己的愿望。这种放纵失教的情形，会养成他们的暴躁性格。
2、模仿成人
有些大人遇事很容易大发雷霆，若父母或老师容易发怒，孩子会模仿他们。许多父母在儿女身上看见了自己的影子，有可爱的影子，也有可憎易怒的形象。
3、遭受挫折
挫折感也是孩子发脾气、哭闹的主因之一。两岁的孩子成长得很快，有一种强烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，却常常被大人或自己有限的能力所阻碍。这时，孩子会对自己有限的能力感到沮丧，对自己的无能感到愤怒，因此要发泄。
4、不懂情绪管理
人的情绪是很复杂多变的，孩子没有接触过情绪管理，自然没有办法很好地去管理自己的情绪。对于孩子来说，他们并不懂自己的情绪，当他不开心的时候，孩子可能会控制不住自己的情绪，把负面的情绪发泄出来，从而逐渐变得脾气暴躁。
小孩子脾气暴躁易怒怎么办？
1、遇到问题要解决
当孩子出现发脾气的状况，父母在孩子的身旁，就应该想办法让孩子冷静下来。我们可以试着去与孩子发生“共情”，倾听和了解孩子的诉求，确认其情绪，并引导孩子离开让他发脾气的环境，待孩子真正冷静下来了，再来一起分析原因，教会他如何识别和控制自己的情绪。遇到问题要解决，即使父母不在现场，事后我们家长也要通过各方渠道了解事情的起因经过和结果，尤其要关注和重视孩子的表述，有方向性的教育和帮助孩子认清自己情绪方面的问题，并加以改善。
2、教会什么是尊重
首先，我们要尊重孩子，尊重其发展规律和性格特点，尊重和接受孩子的“不完美”，减少在孩子面前发脾气的次数；其次，在日常人际交往过程中礼貌待人、理性处理冲突，赢得更多人的尊重和喜欢；最后，就是要给孩子做榜样，家长要有礼貌，生活中使用礼貌用语，在孩子帮助自己时，要积极回应：谢谢。不要觉得这样做很假，其实这是一种生活的仪式感。
3、让孩子学会“聆听”
聆听是一种技能，在听中正确识别他人的情绪、获得对方的需求等信息，可以让我们更好的整合与处理冲突中的情绪和问题，从而更好的解决冲突矛盾。聆听，也是一种与人交往的必备素质，也是一种自我管理和学习提升的手段。在孩子乱发脾气之时，我们不要强求孩子必须听我们说，安抚好他的情绪之后，我们再传达心声，告诉孩子对此的担忧，并调动孩子的互动和回应，而不是一味的灌输。
对喜欢动手打人的孩子，我们不能简单的说，这个孩子太暴力了。因为孩子打人的原因有很多种的，我们要做的，是透过表象，找到原因。只有对症下药，才能彻底解决问题。
2岁前的孩子打人，探索和试探的成分更多一些。这个年龄段的孩子不太能分得清对错，他们评判事物的标准就是“好不好玩”。
打人，在他们看来像是游戏，又像是探险，他们喜欢看家长的反应，看被打的人的反应。如果家长很配合地表现出强烈的反对情绪，他们会觉得更好玩，乐此不疲的继续玩“打人”游戏。
有的孩子打人，是在博取父母的关注。有的父母很忙，忙到没时间和孩子聊天，没时间陪孩子玩游戏。孩子在偶尔的动手打人之后发现，父母投入到自己身上的注意力变多了，父母要带着自己给别人道歉，会教育自己不能打人，自己的重要性一下子提升了。他会享受这种“被重视”的感觉。
小朋友间起了冲突，动手把别人打跑，就能轻而易举的得到自己想要的东西。简单粗暴有效果，更何况对孩子来说，语言的发展是滞后于动作的，他们更喜欢动手，而不是吵吵。
动手打人，因为有榜样的力量
电视里出现的暴力画面，好人和坏人的对战，还有的家庭，信奉“棍棒下出孝子”，“哪个孩子不挨打”，时不时的打打孩子，这些都是孩子的“榜样”。
孩子爱打人其实就是大人“教”的！孩子都是你怎么教Ta,Ta就会怎么对待别人，都说孩子生下来就是一张白纸，大人怎么“画”孩子怎么长，就是这样的。
有些时候孩子情绪不佳而哭闹，而大人却不究其原因从而一味地呵斥甚至打骂孩子，时间长了就会让孩子明白“哦！原来是可以这样处理问题的”，等到自己解决不了情绪的时候孩子也会用同样的方式方法来解决的。
孩子的哭闹是有很多的诱因在里面的！大人们在局限认知的情况下就会认为是孩子“淘气”了，不乖了，大人就会不耐烦甚至会咆哮说“你这孩子怎么这样不省心啊？我整天累死累活就不能让我省点儿心吗？你就不能听话老实点儿吗？你是不是要气死我？”……，
用这样粗暴的态度解决下的问题是会有“隐患”的，当时是会有“震慑”作用但却没从根本上解决问题，它随时都是可以爆发的，日积月累就会成为“死结”成为一种解决问题的“有效”的办法，再没有能力解决了的时候大人就会举起“罪恶”的手来一巴掌就拍向了孩子，久而久之模板自然而然地就“复制”到孩子身上了。
家长对待孩子一定要学会有耐心！不能太溺爱也不能太疏于管教，对孩子出现的状况一定要公平合理地为Ta处理问题，譬如被欺负啦，与别的孩子抢玩具啦，再就是被别人恶意的不公平对待啦等等等等……
不能马虎敷衍，孩子的心是脆弱敏感的，如果被家长误“伤”了，并且次数多了孩子就会用坚硬的“硬壳”来保护自己，就会攻击性强，自然就会成为家长与别人眼中的“熊孩子”了。
对于孩子来说，自私自利心很强是他们的本性，当孩子出现自我意识后，不管做什么事情通常只会考虑到自己，这就需要家长去正确引导。在日常生活中，家长要教孩子分享，多考虑他人的感受，这样孩子才会慢慢改掉自私自利的性格。
小孩子自私自利心很强应该如何教育
一、减少对孩子的溺爱
面对自私自利心很强的小孩子，家长们就不能无原则地迁就孩子、溺爱孩子。在家里，孩子应处于受教育的地位，衣食住行玩，都应该由家长根据他们的生理和心理特点，进行合理的安排，切不可迁就他们的不合理要求。这样，孩子才会养成尊重长者，关心别人的习惯，而不会事事只想到自己。
二、用行动证明分享是快乐的
日常生活中要引导孩子将他的食物和玩具，分给家人或别的小朋友，并且要让他知道，分享食物或玩具，会让大家快乐。如，孩子在吃或者在玩玩具，父母可以要求参与其中，并且表现得非常高兴，也要向他表示感谢。长此以往，孩子们会明白，与他人分享食物和玩具是快乐的事情。
三、培养孩子的整体意识
现实生活中，贪图享受的孩子太多太多。他们拿着父母的血汗钱，在外花天酒地，谈情说爱，铺张浪费，丝毫不曾回忆父母为自己提供这样的经济条件，付出了多少汗水和精力。在他们眼中，永远只有自己，其他人的感受都与自己无关。对于这样的孩子，家长要培养孩子的整体意识，让孩子知道家是一个整体。
四、和孩子讲明道理
当家长发现孩子吃饭的时候，经常把自己爱吃的菜拿到自己的盘子里，并且还不让别人去吃，自己平时的零食也会藏起来。家长来客人了，也不和其他小朋友分享，大人问孩子要的时候，还不愿意给。
当孩子出现这些状况，就是自私自利的表现。家长遇到孩子这种情况的时候，我们应该给孩子讲明白道理，让孩子明白自私自利是不会被别人喜欢的，也没有小朋友愿意跟你玩。
小孩子自私自利心很强的原因
一、家长行为导致。现在有很多父母都喜欢贪小便宜，而且孩子所在的家庭家庭成员之间也是自私自利，所以让孩子长时间生活在这样的环境中，自然会被家长们的行为所影响的。耳濡目染，孩子也会变得自私自利。
二、独生子的独特性。由于是家中唯一的孩子，家中的长辈都围住他转，集宠溺于一身。家中有什么好物品全是使他独自一人享有，他的规定父母尽可能达到，长此以往，当然会使他造成自私自利的难题。再加上缺乏兄妹，欠缺协作、分享、礼让、无私奉献等社会经验，非常容易产生以自我为中心的意识和意识。
三、父母纵容孩子。小孩子之所以会变得自私，多半是因为父母纵容的原因。父母总是把好的东西给予自己的孩子，以至于孩子开始漫无目的的索求，他们通常只会为了自己去考虑，全然不顾及别人的感受。毕竟现如今我们总是会把孩子当做掌上明珠，所以孩子的自私父母难辞其咎。
想要纠正孩子自私小气的不良性格，家长就要去了解他们自私小气的表现，从这些表现入手进行分析，掌握他们出现问题的真正原因。这样的话，家长在引导他们做改正的时候，将会更加有针对性，取得事半功倍的效果。
自私的小孩子都有什么表现
1、凡事都只考虑自己
抛开小气这一层，更多的我们会发现，很多被人称为小气鬼的孩子，大多都有些自私，凡事都只考虑自己，总从自己的角度出发，看看此事与自己到底是否有利，过分的趋利避害，就让孩子养成了自私自利的习惯。也因此，他们在面对自己所喜欢的东西时，总喜欢表现出一种霸道的态度和主张。
2、对自己的利益锱铢必较，对他人漠不关心
有的小孩家长一旦违背自己的心意就生气、哭闹、纠缠不清；和小朋友打交道也是爱使性子、闹矛盾、爱记仇，总之，真可谓是怪到没朋友。因为这样的孩子常常是沉浸在自己的小世界里，不容别人越雷池半步，可以说总是处在孤独、封闭、狭隘、冷漠、贪婪的负面情绪中。
3、吃东西专挑好的
如果是买了好吃的东西，孩子总是最先挑选他喜欢吃的，然后自己吃，丝毫没有“孔融让梨”的观念。这样的做法，多是因为在平时的生活中，大人习惯把好的东西都留给孩子吃有关。
家长长时间这样做，就会导致孩子觉得这样是正常的，形成了习惯，每一次也就会那么做。但是并不是说孩子就是自私，因为孩子受家庭氛围的影响很大，如果父母在这一方面，做好引导，对待老人有礼貌，把好的东西先给老人拿去；孩子见得多了，也会有样学样，照着大人的样子那么做。
4、性格孤僻
自私的孩子大部分性格都是非常孤僻的，他们不愿意跟别人交流，因为他们怕别人麻烦自己，或者是怕别人分享自己的东西。如果孩子在学校里不仅愿意跟小朋友玩，自己带了好吃的，也不愿意跟别的小朋友分享，那孩子肯定是特别自私的。
自私的小孩子如何引导合适
1、不要强制改正
对于小孩子来说，他们的习惯也是一点一点养成的，所以，我们家长应该先要尊重孩子自己的感觉，孩子小气，对自己的东西很在意，这也没什么错的，他们可能还不太懂得成人的道德观念。
因此，这个时候家长应该保障孩子物品的所有权，如果孩子不愿意与别人分享自己的东西，家长不要着急，这主要是孩子非常喜欢自己的物品而已，或者可能发生过东西到别人的手里没拿回来的情况。
2、不要宠爱孩子
孩子小气、自私不愿与人分享，跟父母宠爱孩子有关。父母平时把好吃的、好玩的都让给了孩子，有时候，孩子把这些东西拿出来准备给父母分享一下，但父母往往会说：“爸爸妈妈不吃，留给你自己吃吧。”父母的这种说法强化了孩子的“独占”意识，这样他们理所当然地觉得可以把好吃的、好玩的据为己有。
其实，孩子在小的时候，他们出现打人行为是很正常的，因为孩子的年龄有限，他们宣泄情绪和表达情绪的能力也有限，因此他们很难像家长一样会合理的控制自己，所以这个时候，他们很容易出现打人行为。对于这个问题，家长要考虑到孩子的具体情况，从而做针对性引导即可！
小孩子喜欢打人的三种原因
1、模仿家长或者电视情节
有些家长在孩子面前表达感情的时候，会轻轻拍打调情，这样会让孩子误会，拍打别人能够表达自己的感情。还有的孩子，他们看到了电视上一些打人的暴力情节，不自觉的模仿，因此这个时候，对于孩子喜欢打人的行为，需要家长及时纠正他的想法。
2、孩子的语言表达能力弱
有些孩子，由于他们的语言表达还不成熟，遇到难过、不公平的事情，很难用语言表达自己的需求和想法时，往往会用拳头说话，比如打、推别人。或者，当孩子表达需求时，别人没有听懂，然后没有按照他的要求去做，情急之下，孩子也会有打人的行为出现，因此作为家长，这些原因是需要我们掌握和了解的。
3、挫折感让他采取打人的发泄方式
孩子之所以需要教育，是因为他们的心性还不成熟，他需要知道哪些是正确的，哪些是错误的。当别人顺着他的意思时，他并不会表现出攻击行为，可是如果逆着他的想法，他就会有一种受挫感，当孩子的要求得不到满足，或者感觉受到侵犯时，他们就会出现攻击行为，这也是孩子喜欢打人的最重要的原因。
4、缺乏父母关爱
有的孩子，他们自从出生之后，可能父母忙于工作，平时接触的机会比较少，久而久之，孩子就会极度缺乏安全感，这样一来渴望被关注的心情就会大涨。但是可能孩子无法通过语言或者其他行为表达出来，因此就会通过打人或者闹脾气等引起父母关注。
孩子的正确教育方式有哪些
1、尊重孩子的想法，与孩子成为朋友
每一个生命都是独立的个体，教育孩子更应该将他们作为一个独立自主的人来看待，放下为人父母的高傲姿态，充分尊重孩子的想法。因此，家长切忌用自己的想法来限制孩子的行为，而是要主动和孩子成为朋友，作为朋友之间的交谈往往更加深入而亲密，从而传递表达自己对孩子的爱。
2、引导孩子关怀他人
每一个快乐的孩子，他们都需要能感受到与他人的有意义的交集，了解到自己对于他人的意义。因此，家长要帮助孩子发展这种感觉，让孩子在日常生活中多与他人接触。可以引导孩子陪他一起整理家中的旧玩具，一起捐给慈善机构，帮助那些穷苦困难的孩子，也可以鼓励或带领孩子参加义工活动。
3、树立榜样
孩子出生后，父母永远是孩子的第一任老师，孩子会很大程度学习父母的言行，举止，生活习惯，人生观与价值观等等，所谓耳濡目染就是这个意思。因此作为父母，我们就要自身有个良好的素养与品行，为孩子做到一个好的榜样。为孩子树立正确的三观与品德培养，从小给孩子灌输正确的三观，做个品德高尚的孩子。
对于孩子拖拉不写作业的问题，其实很多家长都会把它归功于孩子小，有点懒是正常的，慢慢就好了。这样的想法并不能说是错的，但却是非常片面的，因此针对这个问题，我们来看一下小孩子拖拉不写作业什么原因？
小孩子拖拉不写作业什么原因
1、缺乏计划性
在家长眼里，孩子写作业拖拉磨蹭就是属于不认真的表现，可孩子毕竟还小，他们对于时间的把控能力不够强，越不想写就写得越慢，写得越慢就越容易挨骂，最终就是亲子之间战争爆发。因此这个时候，家长要学会分析孩子这种行为的原因，比如是不是他们缺乏计划性，从而采取有效措施进行改善。
2、模仿他人
学生之间是很容易攀比的，而且体现在各方各面。比如，“我们班好多同学都不写作业，那我也不写了”，在孩子没有形成正确的是非观时，很容易被那些“特立独行”的人吸引。因此，对于这样的孩子，家长应该帮助孩子寻找一个好的学习榜样。比如班里哪些孩子学习态度端正，能按时完成作业等，让孩子明白什么样的人才是正确的模仿对象。当孩子找到正确的模仿对象时，自然也就能做出正确的事情来，从而提高他们学习的积极性。
3、与家长消极对抗
现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，一旦孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了。甚至做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。
面对这样的安排，孩子缺乏反抗心里，于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做的快任务也就越多。因此出现了拖拉，磨蹭的情况，所以这个时候家长要进行自我反思，是不是自己给孩子过多安排，造成孩子压力太大引起的。
孩子不写作业怎么办
1、列好清单，督促完成
很多孩子对时间没什么概念，自然也很难坐在桌子前用心去写作业，所以需要妈妈监督并提醒。因此这个时候，家长可以与孩子共同制定放学后的清单，要求孩子在写功课的时间里，一定要坐在书桌前，不准再上厕所、喝水或者做其他任何无关的事。如果孩子迅速完成，可以给予奖励，如剩余时间自由玩耍。
2、家长的协助
家长要协助孩子制定学习计划。这里说的是协助而不是包办代替，也不是按照妈妈的意愿让孩子不得不答应，这样孩子才可以开始将自己管理起来来，并树立“我可以做到”的决心和信心。
这个阶段需建立孩子的自信心，如果建立了自信，孩子的成绩会慢慢的好起来，因此家长这时候不用太过着急，而是要对孩子进行协助。
3、提高孩子的分辨能力
一个行为是对的，还是错的，孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。因此，家长要明白孩子不会自动地知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果，帮助孩子分清是非善恶，树立正确的价值观。