2023-11-13 14:50
900浏览对于小学生来说，自控力是一项很重要的能力。如果孩子的自控力差的话，那么也就意味着孩子在听课的过程中，不能很好的集中注意力，在写作业的过程中总是会拖拉磨蹭，甚至在做事情的时候也会犹豫不决。由此可见，自控力对于小学生来说有多么重要。
小学生自控力差的原因
1、孩子缺少父母的陪伴
父母陪伴多的孩子，他的生活是充实丰盈的，他每天有你的陪伴，他不会感到无事可做。而你对孩子的疏忽和冷落，孩子只能自己找事儿做，而手机和电视就是最吸引他们的。
当你埋怨孩子沉迷于电子产品，做事不专心，自控力差的时候，有没有想过正是你的自私和懒惰，将孩子推向电子产品。正是你的缺乏沟通和陪伴缺失，导致孩子只能寻找电子产品的寻求安慰。
2、父母长辈“错误”的示范
孩子一犯错，家长的第一反应就是责骂，效果确实可观，但教给孩子的道理：不分场合，随心而为，开心就大肆笑；不开心就任意发脾气。如果家长在和孩子交流时，分场合，分时间，调节自己的语气，孩子的交流方式也会有所变化。就如同变色龙一般，依据环境，收放自如，懂得克制。
3、孩子抵挡不了外界任何的诱惑
想要让这个年龄段的孩子，自我控制几乎是不可能的，因为他们终究只是孩子，心性方面还是比较崇尚“自由”的，所以约束对他们而言是比较难的。既然如此，其实家长也应该理解和包容孩子自制力太弱，毕竟小学生的思想还不够成熟。
4、父母溺爱的结果
虽然孩子偶尔出现控制力差的表现无可厚非，但是如果孩子经常这样，家长就要反思一下自己是否为孩子提供了一个健康的成长环境了。很多孩子一出生就成为家庭的“中心”，全家人围着他团团转，要什么给什么，这就让孩子形成了“说一不二”的习惯。孩子做事只凭自己的喜好，不能控制自己的行为。
小学生自控力差的表现
1、做事不能坚持
自控力是一个人能够朝着目标前进的基本素质，在达到目标之前，会有很多的困难和诱惑，让孩子在内心中出现挣扎的情况，如果没有强大的自控能力，就很容易迷失。
2、喜欢抢别人的东西
懂得自律的孩子，即使遇到了自己非常喜欢的东西，也不会去抢，而是会找爸爸妈妈要，或者征求别人的同意。而自律性差的孩子可不管那么多，只要是自己喜欢的东西，直接抢过来，不会考虑别人的感受。
3、容易分心，做事不能专注
自控力差的小学生，不能专注做一件事情，很可能书看到一半，看到玩具又去玩玩具去了。到了上学之后，经常会作业做到一半又被别的事情吸引，最后导致作业没办法完成的情况会很多。
4、孩子缺乏自信
有的孩子随着年级的升高和学习难度的增加，导致在学习上经常会碰钉子。如果孩子考试成绩不理想，作业的题目也不会做，这会令他大受打击的。时间一长，孩子不但对学习产生了抗拒的心理，还会对自己失去自信心。
自控力对于孩子个人的发展来说，是非常重要的一项能力。自控力好的孩子不管是在生活中，还是在学习的时候，都不需要父母过多的监管，他们知道自己什么事情该做什么事。反之，自控力差的孩子往往需要父母不停的唠叨催促。我们经常会看到一些孩子该写作业的时候，还在看电视，这就是孩子自控力差的表现。
孩子自控力差的原因
1、孩子抵挡不了外界任何的诱惑
孩子的心性都是不稳定的，外界的很多事物他都会觉得很新奇，然后注意力很快就会被这些事物吸引。想要让这个年龄段的孩子自我控制几乎是不可能的，因为他们终究只是孩子，心性方面还是比较崇尚“自由”的，所以约束对他们而言是比较难的。既然如此，其实家长也应该理解和包容孩子自制力太弱，毕竟青少年的思想还不够成熟。
2、父母疏于照顾，缺乏亲子沟通
孩子的自制力，要依靠父母日常生活的引导与教育。如果父母对于孩子只是采取无所谓的态度，对于孩子不守规则的行为放任自流，缺乏亲子沟通，孩子很难形成良好的控制力。
3、家庭成员的教育理念方式不一致
家庭成员的教育理念方式不一致，也是导致孩子自控力差的原因之一。现代家庭大多是“421”模式，老一辈的教育观念与年轻父母的有着很大的差异。因此，对于孩子的教育，只能有一套原则，并且要贯彻坚持。
孩子自控力差怎么办
1、从“他制”到“自做”
低龄化的孩子，还不可以分辨和点评自身个人行为的适合度，这时候。家长就需要制订一些必需的“族规”了。最初孩子很有可能仅仅粗略地明白“要那样做”、“不必那般做”，即便不理解为何，可是习惯成自然。伴随着孩子年纪的提高。“族规”也应授予大量的社会道德实际意义，要让她们搞清楚为何要那么做。规定不可以过多，要擅于把握住基本矛盾。
2、正确对待儿童的进步，鼓励和表扬他们。
孩子进步了一点，父母应该看到它，及时表扬。例如，如果孩子有10分钟的计划，他将专注于8分钟，这很好。父母不得坚持孩子无法集中注意力的2分钟，因为孩子将继续受到打击并失去信心。他会内心感到，无论他多么努力，他的父母都不会相信他。另外，他可能会放弃自己，并感到自己是一个自我控制能力差的孩子。
3、利用睡觉时间培养自控力
有些孩子睡觉的时候很难不跟父母吵架，这就成为了一个教育孩子自控力的好机会。毕竟，让孩子安静地躺在床上，而父母还醒着，需要很强的自我控制能力。设定一个就寝时间，制定一个包括所有必要的就寝任务的常规，努力让你的孩子待在床上，不要让父母在房间里睡着。这需要家长的努力，但最终会得到巨大的回报。
4、鼓励孩子自己做事
培养孩子的自律能力，家长不能居高临下的指令，最好在日常生活中，家长多鼓励孩子自己的事情自己做，自己对自己要有所要求，鼓励孩子通过自己的努力，获得自己想要的东西，成为想要成为的人。家长尽可能的想办法，把你的要求与孩子的需求关联起来，构成因果关系，给孩子提供给一个自律的动力。
态度都不端正肯定是学不成的，首先搞清楚孩子是不爱学习，还是因为一时的某些原因。这需要和孩子好好的沟通，孩子贪玩可以改变一下环境，就会改变孩子的。
一是孩子因经不起学习的压力而产生了不良的学习态度。现在的孩子学习的压力越来越大，他们的身心常常超负荷运转。有的孩子或由于基础差，或由于学习上没有及时弥补不足，或由于有心理障碍，便落伍了，成了班上的差生，要想赶上学习成绩好的孩子又没信心。
长期的落后，使孩子的自信心严重受损，因而产生不良的学习态度。上课、作业、考试把孩子的时间几乎全占据了，他们没有自由支配的时间。于是他们把学习视为苦差事，从而在一定程度上也产生了不良的学习态度。
二是孩子因贪玩而产生了不良的学习态度。孩子小时候都是遵循“快乐原则”选择性地投入到各种活动中的。有的家长强制孩子学习，不准孩子搞文化学习以外的活动；或者家长没有带领孩子体验过学习中的乐趣，严重忽视了孩子的个性特点，使得孩子感到“活得很累”，他们需要一个宣泄不满、体验成功的渠道。
而游戏、手机等就为他们提供了这样的渠道，那些认为读书枯燥无味的孩子在所谓的娱乐活动中找到了乐趣和刺激，获得游戏胜利后的成功体验，这种体验使他们不能自拔，无心学习。
三是家庭对孩子的负面影响使少数孩子产生了不良的学习态度。有的家长的思想言行和教育方法欠正确，其读书无用或读书决定论等极端观点影响了孩子。
有的家长对孩子百依百顺，助长了孩子的优越感，使孩子丧失了进取心而不愿学习。有的家长一方面要求孩子认真学习，一方面自己通宵达旦地打麻将、或其他娱乐活动等等。
孩子学习态度的不端正，相信家长大多数都是把原因归结于孩子身上，我想说我们作为家长的也要从自己身上找原因，这样才能更有力的去说服孩子跟着自己一起学习，慢慢的孩子也会一天天的改变。
现如今，不少人都发现中小学生沉迷手机的现象越来越多，这不仅让做父母的着急，更会令他们担忧中小学生沉迷手机的原因？其实孩子之所以有这样的表现，和家长的教育是脱不了关系的。
中小学生沉迷手机的原因
1、户外活动不够，玩伴太少
现在的人们生活在钢筋水泥铸成的鸽子笼中，住了几年还不知有的邻居的姓名。孩子们经常面对的就是主要看管人和钢筋水泥的屋子；零食、玩具和电子厂品。
不像之前的农村孩子，大家住在村中，东家的孩子西家的娃，成群结队，小的跟着大的跑，玩各种各样的游戏，兴没有穷尽，情不知所以。忘了时间，忘了饥饿。捉迷藏时有的甚至睡着在草窝里。家长不叫都不知回家。现在的孩子可怜。
2、社交网络的魅力
随着社交媒体的兴起，孩子们进入了一个全新的社交空间。他们通过手机与朋友保持联系，分享生活点滴，表达自己的情感。
然而，这种虚拟的社交环境往往给孩子们带来一种错觉，让他们陷入对别人的认可和赞扬的追求中。他们渴望获得更多的“赞”和评论，从而增强自尊心。这种追求变成了一种强烈的需求，促使他们长时间地沉迷于手机，忽视了现实生活中的重要事物。
3、用玩手机来逃避现实压力
很多沉迷手机的中小学生，往往在家庭生活里碰了壁。其实，长期沉迷于网络的孩子，在现实生活中几乎遇到了不同程度的压力。有的孩子人际关系处理得不好，有的学习成绩差，有的孩子在家中缺乏爱和关怀……
但在手机游戏中，没有父母的埋怨和指责，反而能得到及时的回应和认可，每闯一关，会有奖励，失败一次，会有鼓励，一路过关斩将，孩子的成就感得到很大的满足。
中小学生沉迷手机怎么解决
1、多陪孩子参加户外活动
父母只要有时间，就要多带孩子出去玩，一定要走出。参加户外活动。逛公园、跑步、跳绳、打篮球……让孩子有更多的时间去呼吸新鲜空气的同时，也是让他的精力得到充分释放。
孩子的天性就是爱玩，只是智能屏幕制约了孩子本有的活泼和玩耍。电子产品给孩子带来的快乐是暂时而非持久的，更不是发自内心的那种快乐。当孩子在真实世界里得到了快乐，哪有心思会沉迷在手机中呢？
2、适当的注意力转移法
当中小学生沉迷手机时，家长们可以根据孩子的性格特征，提出一些有吸引力的活动，来转移他们对手机的注意力。比如可以带他们打篮球、踢足球、跳舞、看电影、吃美食等等。
3、控制使用手机的时间
如今的时代，完全阻隔孩子与手机是不现实的，就算在家里接触不到手机，在亲朋好友、同学那里，孩子也能接触到。
重要的是要控制好时间，一般来说，3到6岁的孩子，每天的时间最多不能超过1小时，每次最好在20分钟上下，差不多是一集动画片的时间，玩完就让孩子放下手机休息一会。
这个过程最重要的是，父母一开始要坚定立场，守住底线。最怕有的孩子抱着手机不撒手，又哭又闹，家长也不能心软。
自控力是指孩子在面临诱惑时，自己控制自己情绪和行为的能力。有一个好的自控力可以让孩子更好的管控自己的情绪，约束自己的行为，不管是对于学习还是生活都有很大的帮助。但是在生活中，却有很多孩子自控力差。
孩子自控力差的表现
1、孩子专注力不高，容易情绪化
孩子的自律能力很弱，很容易转移注意力。例如，在做家庭作业时，他们总是觉得周围的事物很有趣，而且通常触摸其他事物并会去玩耍，经常出现三天打鱼两天晒网这种情况。
自控力低下的孩子，在面对事物时容易情绪激动。当他面对自己无法实现的事情时，他总是习惯性地抱怨，这种类型的孩子在遇到困难时，无法理性地分析和解决问题，这对孩子应对事物的能力的未来发展非常不利。
2、注意力不集中
自控力差的另一个表现就是注意力不集中，容易开小差。这种情况更多地表现在孩子吃饭的时候。有的孩子，在吃饭的时候很容易被周围的环境分散注意力。每当用餐时刻，不是抠抠桌子，就是动动椅子，好像凳子上长了钉子一样。
3、总是会不开心
孩子的内心世界比较脆弱，如果丢失了自己喜欢的东西，或者爸爸妈妈经常在自己面前吵架的话，那么，孩子就容易产生内疚心理，认为所有的事情都是自己做错了。孩子无法很好地控制自己的情绪的话，一不称心就会火冒三丈，甚至还会打人，这种情况会影响孩子健全人格和良好性格的培养。
4、生活里也会表现得磨磨蹭蹭，丢三落四
比如，上学快迟到了，孩子却还在磨蹭，外套都还没穿等等。其实做父母的应该意识到，在我们的喊叫声中，孩子并没有得到进步，反而会产生“逆反或自卑”的心理。想要让孩子有所改变，家长处于一个非常重要的位置。没有哪个孩子生下来就会合理的安排自己的时间，所以我们家长要转变自己的育儿观。
孩子自控力差怎么办
1、从“他制”到“自做”
卖你对自控力差的孩子，家长就需要制订一些必需的“族规”了。孩子很有可能仅仅粗略地明白“要那样做”、“不必那般做”，即便不理解为何，可是习惯成自然。伴随着孩子年纪的提高。“族规”也应授予大量的社会道德实际意义，要让她们搞清楚为何要那么做。但要留意，规定不可以过多，要擅于把握住基本矛盾。
2、家长要起到示范作用
家长在强调孩子的自控力的同时，也应该反观自己做的如何。如果家长自己的自控能力就不够好，却反过来要求孩子加强自己的自控能力，这在孩子眼里无疑是没有任何说服力的。比如家长想要孩子控制使用电子产品的时间，就应该自己先放下手机，而不是一味的对孩子说教。
3、培养孩子的规则意识
家长要从小让孩子明白生活上的一些规则，比如按时起床睡觉、按时吃饭、按时上学、按时完成作业等等。而且要坚持长期执行，不可以纵容孩子，这样孩子也就能够学会约束自己，避免发生不良的情绪。
现在很多小学生也出现了逆反心理，经常会和家长顶嘴、对着干等，这让一向控制孩子的家长不知所措，也不知道小孩出现这种心理的原因是什么，更加不知道怎么去应对。所以，下面我们就来说一说，小学生逆反心理产生的原因以及应对措施分别是什么？
小学生逆反心理产生的原因
1、家长的行为让孩子不满
家长的行为让孩子不满，这是经常会发生且常有的事。例如说家长答应给孩子买的东西忘记买了，答应给孩子的奖励没有做到，等等这些都会让孩子产生不满。
另外，对于孩子接受不了或者极其讨厌的事情，家长非要强迫孩子去做或者家长做了，这样也会造成孩子对家长的不满。有不满，自然就忍不住，也就会向家长宣泄出来，表达出来。
2、家长的教育方式太落后
家长固有的教育方式，已不适应于日益接触新事物的小学生了。孩子年龄增长，会不断接触到更多的新鲜事物，如果家长不与时俱进，教育理念自然会被孩子拒绝全盘接收，顶嘴也自然不可避免了。
3、要求过高
很多家长对孩子要求很高，而孩子又做不到，最后就会出现逆反心理，所以家长不要对孩子要求太高，尽力就可。孩子小时候就要快乐一些，这样就会降低孩子的叛逆程度。
4、同伴群体的相互影响
同伴群体是指年龄相近的个体，自发形成的关系亲密、交往密切的群体。同伴群体中不良的价值观和行为倾向，则会对学生的心理发展产生负面影响。如学生中有出风头、唱反调等逆反心理的同学会使一些本来正常的儿童受到影响而进行模仿，而有逆反心理的学生之间彼此相互感染，致使进取目标受挫。
小学生逆反心理产生的应对措施
1、避免把自己的意愿强加给孩子
再小的孩子也是一个独立的个体，更何况孩子已经上小学了，所以家长不能把自己的意愿强加给她们。小学生已经有自己的喜怒哀乐，家长不要要求孩子按照自己的意愿去做事情。如果说长时间如此，孩子会变得越来越叛逆，脾气自然也会越来越暴躁。
2、认可小孩的观点，给予支持
如果孩子的想法，真的挺不错，家长要及时认可和支持他，以此去增添小学生的自信心。如果孩子的想法，比较天真，还不是那么尽善尽美，作为父母，我们可以有耐心的给孩子阐述一下自己的观点，提出一些自己的建议，给他一些有价值的参考。
3、用心理解孩子
如果父母能理解孩子的想法，就不会大声训斥指责孩子，或者拒绝听孩子的想法，或者把自己的想法强加给孩子。所以，父母教育孩子的前提是理解孩子，而不是把孩子推向自己的对立面。
4、营造民主宽松的家庭氛围
家长要多开展亲子活动，营造融洽和谐的气氛，亲子之间要沟通顺畅。家长不要粗暴压制孩子，要让孩子敢于表达心声，要与孩子互动交流，让孩子乐于与家长分享分担，成为他们的“首席倾诉人”。
当孩子进入小学以后，很多家长对于孩子写作业的问题都是非常的头疼。因为这个阶段的孩子在写作业的时候，经常会出现的就是磨蹭的问题，这就导致了他们完成任务的速度非常慢。针对这个问题，我总结了一些导致孩子出现这个问题的原因和对策，希望能够帮助到大家。
小学生写作业慢的原因
1、学习基础差
孩子对学习不感兴趣，做作业吃力，再加上孩子本身的基础就差，上课时又没听懂，回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事，当然不可能主动，于是就能拖则拖了。
2、低效率做题
当小学生遇到一道题目时，一般有两种情况：会做、不会做。对于会做的题目，孩子就按部就班的把这道题做出来了；但是，对于不会做的题目，很多时候是低效率的思考造成了时间上的浪费。
遇到不会的题目，应该如何思考呢？一般没有掌握“系统做题方法”的同学，会“东想一下、西想一下”，如果想出来了，那是运气好，如果想不出来，继续想。这样没有规律的思考，就是“低效率做题”。
3、追求完美
有些孩子写作业慢是家长们训练出来的，大多数家长都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，家长都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是孩子写作业慢就是对学习害怕。
4、思维太慢
这首先是一个习惯问题，因为从小学低年级开始就没有学习的紧迫感，家长也没有学习效率意识，没有注意对孩子进行这方面的训练。导致孩子形成了做作业不慌不忙、不紧不慢的习惯，这个问题不解决，进入中学后孩子的学习会越来越吃力。
小学生写作业慢的对策
1、学会给孩子制定规则
孩子在小的时候，思维是很难定性的，静不下心来，总是想出去玩，这些都是正常的。其实，家长可以在孩子小的时候可以给他制定规定，无论是学习写作业方面，或者是其他方面都要做到有奖有罚，言出必行。
这样慢慢潜移默化的去影响孩子，让他学会遵守规定等等。万事开头难，只有家长在前期督促孩子遵守，时间久了，习惯成自然后，后面教导起来就要容易的多了。
2、多鼓励孩子
在每一个小学生心中，都想要得到家长的奖赏和鼓励，如果孩子在写题时遇到困难，家长要积极地鼓励孩子。当孩子在写作业的过程中犯了错时，在指出孩子错误的同时也不要忘记鼓励孩子要更加细心认真。当孩子把练习题写完之后，还要给予一定的奖赏，这样孩子就会把它当成一项伟大的工程。
3、对孩子结合言与行的实际督促
家长如果在孩子做事之前就开始让自己也融入其中，成为和孩子一样的当局者，就可以给孩子进行很好的指引，避免孩子产生敷衍的态度。例如说你给孩子布置了一项做家务的任务，希望孩子在实际过程中锻炼自己的动手操作能力。
那么，家长在这个过程中并不是给孩子布置完任务就可以在一旁无所事事了，我们应该在这个过程中适度的督促孩子。告诉每一项任务怎样做才是对的，完成什么样子才是规范的。
4、让孩子放下思想包袱，解除畏难情绪
不少孩子写作业慢还在于对它有一种畏惧感，觉得题目不好写，怕自己不会写，不想动脑动笔，能拖则拖，心里有抵触情绪。家长一定要端正小学生的学习态度，要让孩子明白写作业的目的是为了加强和巩固所学的知识，也是为了检测自己是否掌握了所学知识。
做错题或者是有不会做题都不重要，因为那样才能发现问题，改正问题。不会做的题目可以和家长、同学、老师请教，最终把知识点掌握了就好，但必须要让孩子知道，学习态度一定要端正，这样才能不断地取得进步。
孩子进入小学以后，各科都会留作业，这也成了许多小学生和家长的烦恼。为什么说是家长的烦恼呢？因为很多小学的孩子对于作业不够主动，每次写作业的时候都很拖拉。对于则何种情况，家长首先要找到孩子作业拖拉的原因，然后再去想一些对策。
小学生作业拖拉的原因
1、过度完美主义。有些孩子写作业慢是父母们训练出来的，许多父母都希望孩子是完美的，样样都要求孩子做到最好。比如作业：即使有一丁点儿不好的地方，父母都严格要求孩子改好写工整，这样要求的最终结果，不是小学生作业拖拉就是对学习害怕。
2、孩子被逼无奈，只好故意磨蹭。有些孩子回家除了要完成学校老师布置的作业，还要完成家长外加的作业。孩子就会想：为什么要写那么快，反正也不能出去玩，写完作业还要去写妈妈和爸爸的作业。家长可以略微估计一下学校布置的作业量，如果学校布置的作业觉得太少当然可以适当加点，一定要给孩子留下休息的时间。
3、对学习没兴趣，基础差不会做。如果孩子对学习没兴趣，当然就不会安安心心的写作业了。还有的孩子基础差，作业不会做，写作业当然也会拖拉。因此作为父母不能动怒，不要责怪孩子。何况孩子的年纪还小，自控能力也不如成人，所以需要家长的正确引导。
4、害怕犯错，导致小学生作业拖拉磨蹭。孩子长期处于被否定的环境里，哪怕否定他的人不在身边，但否定的声音一直存在他的大脑。做事的时候担心结果，会用磨蹭来回避和拖延。
5、主动退缩。学生遇到不会的题，不知道先绕过去，而是停在那里，继而出现走神或是等待家长来帮助解决问题等现象，如果家长马上来帮助解决问题，久而久之学生就会形成“有问题找家长”的思维习惯。这样学生在以后的学习中遇到难题就求助，不愿意动脑。
小学生作业拖拉的对策
1、帮助孩子营造一个学习的氛围。如果家长想要孩子改掉作业拖拉的习惯，那么就要学会以身作则，给孩子营造一个良好的学习环境。在孩子做作业的时候，家长最好也不要玩其他的，也做一些学习或者是与工作相关的事情，营造出和孩子一起学习的氛围，如此一来，在环境影响下，孩子也能专心学习。
2、制定计划。父母和孩子共同制定计划，孩子全程参与到计划的制定中来，父母尊重孩子意见。这个过程不是一次完成的，需要分步完成，需要一段时间才能完成。例如，根据每天作业量，让孩子自己说出需要多长时间，给予尊重。找一张白纸或者小黑板，列出语文、数学、英语作业，细分每科作业用时多久。
3、孩子自己整理清单，安排清单顺序。请孩子掌控清单的设置，自己整理并安排清单顺序。一是让孩子充分地理解今天的任务有哪些，做到心里有个大概的预期，二是让孩子有充分的自主控制感，可以自己把握学习的事情。顺序建议是先做简单的、喜欢的，保证这件事情能够迅速启动。
各位家长都知道孩子在小学阶段，最重要的事情就是帮助他们养成一些好的习惯，为他们以后的学习和生活打下基础。因此，当小学生出现自律性差的问题时，下面的这些改善方法希望大家能够多了解一些。
小学生自律性差的改善方法
方法一，激发学习动力，做好时间管理。家长要教会小学生制订合适的计划、确定学习重点、采取科学方法、激发学习动力，因为有计划的自主学习比无计划的随意学习效果要好得多。自主学习计划，包括较长时间的计划和短时间计划。
计划的内容，包括学习、活动、休息的时间安排，也包括各学科学习秩序的安排和时间分配，还包括各学科内容的设定。每天的学习内容不宜过多，关键是要让孩子学懂，真正领会。
在家自主学习与在校集体学习相比，要求不同，氛围不同，容易使人疲惫，容易使人松懈。所以家长要不断激发小学生学习的动力，让他们从学习中找到快乐。实际上，当他们通过自己的努力成功了、进步了，无疑是快乐的，学习动力将更加强大。
方法二，教孩子学会约束自己。每个人不是天生就能控制自己的行为，孩子也是一样的，自律性差是需要后天训练的，所以家长需要在日常的生活中约束孩子的行为，让他们养成良好的习惯，
比方说孩子写作业时抵制不住想看动画片，是因为他们的自制力还不够强，听到动画片的音乐就坐不住，或者看到手边的漫画书，就像拿起来看几页，这些写作业之外的行为都是需要他们有意识的去克制才能避免的。
当小学生出现这些问题时，作为家长一定要督促他们，提醒他们，告诉小孩写作业就要一心一意，不要做作业无关的事情，这也让他们通过实践，不断减少这些与学习无关的事情。
方法三，要有参与感和仪式感。教育孩子最忌讳的就是简单粗暴，因此家长一定不能让小学生感觉到家里所有的规矩都是为他一个人制定的。所以，在制定计划的时候，可以多跟小孩沟通，给他更多的选择权，让他有参与感和仪式感。
方法四，减少诱惑和干扰。培养小学生的自律性，关键在于家长要多监督，少打扰。家里的手机、电视、游戏、玩具、零食等等，都是影响他学习的干扰项，所以要让他远离这些诱惑，在他学习时，尽量不产生干扰。
当孩子专心做一件事时，父母最好不要随意打断，哪怕告诉他做错了或者端一盘水果过来都是干扰，要设法让他集中精力做好一件事情。在一个完全专注的环境中，孩子不管做什么事情都会越来越投入，也会表现得越来越出色。
小学生自律性差的原因有哪些
1、讨厌被强迫
很多时候家长给孩子制定计划、委派任务、催促他，出发点是为了他好。但如果不注意方式方法，让小学生感觉到自己是被强迫、被控制着做这些事，他就会以不合作的蒙混战术进行消极抵抗。
2、遭到周围环境的影响
自律有一个很重要的要素就是专注力，假如孩子做一件事情时常常被他人打断，那就很容易被周围的事物所吸引，很有可能就完不成该做的事情。好比小学生原本在好好的做功课，这时爸爸看见他太辛苦了，一会过来督促他要多喝水，一会递上水果，一会让他们休息一下。
因为爸爸过于宠爱孩子的做法，实际上是在打断他的专注度，使小孩的注意力分散了。同样，假如孩子在太过于吵闹或者有人在旁边玩游戏的环境中学习，因为年幼的小孩自律性不强，就会容易遭到来自各方面的引诱，他的这项能力也就越来越差了。