2023-10-25 15:52
1986浏览由于现在的孩子从小就接触网络，自然也会接触到大量的信息，所以有的小孩就喜欢上了追星。对于这件事情，由于出现了很多不好的案例，所以家长都持反对态度。其实只要家长做好正确的引导，追星也能为孩子带来良好的影响。
小孩子追星好不好
小孩子追星是可以的，不过要看怎么追。孩子追星其实并不可怕，但是如果他的行为不当，也会造成非常严重的后果。孩子对明星会有喜爱和崇拜是正常的，可是他们到底是孩子，自我判断力不够，需要家长来正确引导和约束孩子的行为。
首先，有些家长认为孩子追星就是不务正业，也不能理解他对于自己偶像的崇拜：“明明人家都不认识你，你干嘛这么上赶着喜欢人家。”所以对于孩子追星很是反对。
其实小孩追星也不见的是坏事，只要对象正确，行为正确，对孩子也没有什么损害。所以如果孩子只是贴几张海报贴画，家长就不要阻止了。
其次，很多父母为了自己的工作和事业总是忽略陪伴自己的孩子，因而很多小孩的成长过程中是孤独的，所以他们会找自己崇拜的偶像并且花费大量时间、金钱来度过一些孤独的时光。
这时父母就要细心观察孩子的变化，多花时间陪伴他们，带他们出去旅游，一起去参加各种亲子活动。家长可以多鼓励孩子参加一些课外兴趣小组，培养他们各方面的兴趣，从而来转移他们的注意力，使之不再完全沉迷在偶像的世界里而失去自我。
最后，孩子追星后，父母不妨同孩子一起追。父母只有了解了孩子喜欢的明星，才可以和他们谈“星”，才有可能对该明星发表客观的评论，并对孩子的人生观与价值观的形成起到潜移默化的影响。如果家长只是采取扔掉明星的CD、撕掉明星的相片等办法，那只会令孩子产生逆反心理，甚至还可能酿成悲剧。
小孩子追星的好处有哪些
1、可以让心情变好。如果孩子有追星的对象，当某天心情不好的时候，他们可以通过看自己喜欢的明星的一些动态来让自己的心情变得更好，从而忘掉一些烦恼。
2、提供前进的动力。从这种意义上来说，偶像更像是一个符号，象征着人生的方向、可达成的成功以及自我实现和完善的希望。小孩可以从这样一个理想化的人物符号上汲取前进的力量，从而斗志十足地去逃离和摆脱生活的不堪和泥泞，这便是追星带给粉丝最根本的现实意义。
小孩子沉迷追星的坏处
第一点，影响学习。当然追星还是有不好的一面的，这个也是每个人都非常清楚的。如果小孩花上太多的时间去追星，就会严重的耽误他们自己的学习时间，从而学习成绩会出现一定的下滑。
第二点，价值观扭曲。现在很多孩子会去追星，但是如果这样的明星只是歌唱的好，在做人方面有明显的缺陷的话，孩子们又一味的去追，盲目的模仿，就会对他们的价值观形成产生不好的影响。
孩子喜欢玩乐高积木是正常的，如果把乐高积木拿给10个孩子玩，估计其中有9个都会喜欢玩乐高积木。当小朋友们体验到了乐高积木带来的乐趣后，玩起来简直就是爱不释手，也足以见得乐高积木的魅力有多大了。
乐高既能锻炼动手能力，又能锻炼专注力，还能提高逻辑思维能力，总比一天到晚盯着电子产品好。孩子能有这兴趣爱好也是很不容易的，但迷乐高的前提是要把作业完成才能玩乐高，还可以去报个乐高兴趣班，挺好的。
孩子常常会一边玩乐高一边分享自己的搭建想法，孩子的想法都是天真浪漫，又天马行空的，特别的有趣。由于孩子在玩乐高积木的时候，不仅有搭建图纸可以参考，也可以让孩子自由发挥，根据自己的想象力来搭建作品。乐高积木在孩子的眼里不仅仅是一种玩具，可以玩的很开心，更是一个探索未知的世界，所以这也是乐高积木迷人的地方，乐高积木的玩法真的太多样了，所以小朋友喜欢玩乐高积木，痴迷乐高积木都是正常的，这是一个正常的兴趣爱好。
乐高每一个零件的拼插都需要手指关节的活动，长期玩乐高的孩子手指会更灵活，眼、脑、手的协调能力也会更棒。
锻炼孩子的专注力，小孩子本身专注力是比较差的，能集中精力10-15分钟来做一件事情就已经很不错了。但是，家有孩子拼过乐高的家长都知道，很多孩子拼这个能专注半小时甚至更长时间来做这件事。所以乐高在锻炼孩子的专注力方面还是好处很大的。
训练孩子敏锐的观察能力，通过乐高的搭建，培养孩子会思考，事物与事物的联系，久而久之，孩子自然会养成善于观察的习惯，敏锐的观察力能让孩子发现生活中的奥秘。
乐高对孩子是没有什么危害的，乐高可以提高孩子的思想能力，也可以让孩子的大脑更加发达。同时玩乐高对孩子整体来说是比较好的，没有什么危害。
总之，玩乐高，在孩子小的时候需要家长的陪同，然后再放手让孩子去动手，只有孩子动手去做了，才能真正体会到乐趣，如果你说是贪玩，那么就是给孩子规划的时间不太合理，孩子太小我们得教会他们合理利用时间，监督并指导执行，有些习惯在小时候养成，大了就可以很省事！如果小时候不监督，长大后就难以养成！
小孩子不好好写作业的原因有很多，比如孩子上课没听懂作业不会写，又或者是孩子觉得写作业过于枯燥，所以提不起兴趣。所以，家长首先应该找到孩子不好好写作业的原因，然后再去引导教育孩子。
小孩子不好好写作业怎么办
1、首先，家长要让自己和孩子都明确，写作业是孩子的事情，而不是家长的事情。老师可能会让家长协助孩子完成，但是，这不意味着家长就要大包大揽，孩子写作业时就在旁边死盯着，一旦发现孩子写错了，就马上出手帮着改，甚至批评责怪孩子。孩子在这种紧张、焦虑的氛围中学习，其对学习的兴趣往往会下降。
2、营造一个好的学习氛围。有些家长在孩子写作业时，自己在客厅看电视，或者看着孩子写作业但是自己在玩手机。小孩子的自控力本来就弱，在这种环境下更会分心无法写下去。所以家长为孩子营造一个良好的学习环境至关重要。有一个好的学习氛围，孩子才能静心学习，才能帮助孩子专注于一件事，改变不好好写作业的习惯。
3、要让孩子放下思想包袱，解除畏难情绪。不少孩子写作业拖拉还在于对作业有一种畏惧感，觉得作业不好写，怕自己不会写，不想动脑动笔，能拖则拖，心里有抵触情绪。家长一定要端正孩子的学习态度，要让孩子明白写作业的目的是为了加强和巩固所学的知识，也是为了检测自己是否掌握了所学知识。
4、提高效率。小孩子不好好写作业，父母要先观察孩子能专注多长时间，比如孩子能专注学习20分钟，那么孩子每次开始学习的时候，父母可以给孩子定一个20分钟的闹钟。每学习20分钟，就让孩子休息一会儿，然后再集中精力学习20分钟，以此循环。其实只要孩子能集中注意力，用不了几个20分钟就能完成任务。
小孩子不好好写作业的原因
1、缺乏计划性。在家长眼里，孩子不好好写作业就是属于不认真的表现，可孩子毕竟还小，他们对于时间的把控能力不够强，越不想写就写得越慢，写得越慢就越容易挨骂，最终就是亲子之间的矛盾爆发。
2、家长的教养方式。可以说，有的家长比老师还要“尽职尽责”。当孩子写作业出现错误时，老师的做法是要求孩子再重新写一遍，还要给予孩子鼓励的话语，而我们家长呢？采取的就是打骂的方式，孩子为了防止出现这样的惩罚，就慢悠悠地写作业，所以就出现注意力不集中问题。
家长如何提高孩子的作业效率
1、定时定量学习
很多孩子做作业拖延是因为没有时间意识，觉得自己什么时候写都可以，只要最后写完作业就行，不仅影响孩子的学习，还让孩子养成拖延的坏习惯。给孩子定时定量，孩子的目标也更加明确，这种方法不仅培养了他们的专注力，还增加了他们的自信心。
2、灵活调整孩子做作业的时间
家长应该根据实际情况调整孩子做作业的时间，有的家长，每当孩子一吃完饭，就要求孩子回房间写作业，写完作业才能看电视。但孩子喜欢的电视节目往往都在饭后，如果家长坚持让孩子先写作业的话，孩子的情绪就会受到影响，做作业的时候也就不会那么专心。家长可以把让孩子先做喜欢的事，以此为条件，让孩子更快更好地完成作业。
小孩子成绩不好，家长焦虑是再正常不过的事情了，很多家长把成绩作为判断孩子好坏的唯一标准，更有甚者还会打骂责备孩子，这种行为并不能解决任何问题。所以，当小孩子成绩不好的时候，家长应该找出原因，并及时解决问题。
小孩子成绩不好家长很焦虑怎么办
1、了解孩子现阶段学习的特点
小孩子成绩不好家长很焦虑，并且带着情绪指导孩子，那么孩子更加不会从学习中体会到学习的快乐。尤其是家长每天指责孩子成绩不好，老念叨孩子不知道加油学习，反而会让孩子产生厌学情绪。所以，父母需要克服对分数的过度焦虑，了解孩子现阶段学习的特点，不要给孩子施加过大的压力。
2、停止对孩子一切负面的评价
不要以大人的观点去评判孩子的想法，无论他做什么，你都需要管住自己的嘴，不批评，不反驳。遇到问题要多和孩子沟通，我们先询问孩子的想法，从孩子的角度出发，表达你的观点，给孩子更多的鼓励和帮助，这样孩子才会听你说的话，他才会采纳你的观点。
3、改变对成绩的看法
成绩不能完全反映孩子的努力和进步，它只是衡量孩子在某一时间段内，对知识的掌握程度的一个指标。家长需要理解，学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力和耐心。一次不好的成绩并不意味着孩子的努力没有价值，也不意味着孩子的未来没有希望。
4、不要把过度的焦虑传染给孩子
当父母在孩子面前总是焦虑孩子的成绩不好时，孩子的情绪也是会变得焦虑，甚至是变得自卑。觉得自己很没用，处处都不如别人，觉得父母是不是不爱自己了渐渐地就会变的不爱说话，刻意疏忽他人。所以，父母应该让孩子知道父母是爱他的，不管成绩的好与坏，这是不变的事实。
小孩子成绩不好的原因
1、课程难度增大导致孩子失去信心。有些阶段的孩子会由于各科课程内容增多、难度加大，对学习变得无从下手，再伴随着成绩出现下滑，孩子逐渐就会失去能够学好的自信，形成不良循环，最终导致孩子成绩不好。
2、失去学习的兴趣。很多的孩子他们根本都不懂得自己为什么要学习这些知识，学了到底有什么用？一些控制型的父母，更是每天都逼迫着孩子学习。导致孩子在学习的时候就产生了这样的一种错觉，就是觉得自己不是在为自己学习，而是在为自己的父母学习。成绩考得好了，孩子也不会开心，感到开心的只会是他的父母。
小孩子成绩不好家长怎么跟老师交流
1、跟老师沟通自己分析出来的原因
对于孩子成绩下降的问题，家长肯定也有自己的想法。因为孩子每天回家写作业的表现、自主预复习的方法和措施等都会对学习成绩产生影响。所以，家长要如实地跟老师沟通这些情况，这样做就能让老师更加全方位地了解孩子的学习态度和学习方法，也能从专业的角度给家长提出更为合理的建议。
2、遵循老师的建议
及时反馈孩子在家中的表现，老师的教育经验是家长不可企及的，在不清楚如何教育孩子的情况下，听从老师的指导最靠谱。另外，要告诉孩子在家的表现，这么做不仅是在反馈孩子的情况，也是在反馈家庭教育执行的情况。
在孩子成长的过程中，父母们都希望自家的孩子能够坚强有自信，自信心可以让孩子找到前进的动力，获得成功。但如果孩子太自信了，那么就会很难听进去别人的意见，也很难进步，那孩子太自信了好不好呢？
孩子太自信了好不好
孩子有自信是好事，但是如果自信过头，以至于变得盲目自信，就是自负了。如果孩子过度自信，可能就会没有同理心，凡事以自我为中心，不会体谅和顾及他人的感受，从而也会可能缺乏责任感。比如会认为家务这些事情，本来就该父母去做。认为自己高人一等，别人理所当然的应该来讨好自己。
太自信的孩子很难听取别人的意见和建议，看不到自身的缺点，从而在认知上有偏差，久而久之，孩子也将迎来失败和落后的结果。所以家长在鼓励孩子的同时，还是需要指出孩子的缺点与不足，以便让孩子能够及时改正，不要骄傲自满。
孩子太自信了可能是因为长时间生活在夸赞的话语当中，形成了过度自信的情况。所以孩子认为自己是最优秀的，在面对别人批评的时候，当然不会去听去，甚至固执的认为自己并没有错。自信确实可以给孩子带来许多好处，但是盲目的自信只会是孩子走下坡路。
自信心爆棚的孩子，最明显的表现就是不会欣赏别人刚愎自用，以自我为中心，觉得自己是最优秀的。抱着这样的想法根本无法进行社交，也无法进行团队合作，父母要让孩子知道欣赏别人是一种美德，能体现出自己心灵的美丽。每个人身上都有优点，如果孩子看不到别人身上的优点，就无法向别人的长处学习，也无法发现自己自身的不足。
孩子太自信了怎么引导
1、适当的压力。给孩子稍难一些的挑战，即可以锻炼他的抗压能力，又可以变相的告诉他，有的事情超出了他的能力，他也有可能做不到。这种方法对孩子来说可能有些残酷，但此时至少还有父母在他身边安慰鼓励，不然等他将来到社会上，因为过于自信却接受不了失败，那时才是真正的后悔晚亦。
2、评价孩子要客观，孩子做了好事、考了高分，家长应该表扬，但表扬要恰如其分，切不可以偏概全地一味夸奖孩子“聪明”、“真棒”、“最好”。不要让孩子错误地把一件事情成败的评价，当成了对自己整体的评价，认为自己很了不起。同时，在表扬孩子正确的表现时，要客观地、恰如其分地指出孩子的不足，帮助孩子正确地认识自己，明确生活和学习的方向。
3、告诉孩子每个人都有优点和缺点。在这个世界上所有的事物都具有两面性，没有绝对完美的人，所以学会接受自身的优缺点，是孩子成长道路上的必修课。父母需要做的是引导孩子去感受、思考并接纳自己的优缺点，让他认识到自己也有能力不足的时候。只有发现自己的缺点，才能及时纠正，避免盲目的追求完美而带来的过度自信。
4、避免过度的去保护孩子。如果父母总是把孩子保护的很好，不让孩子经历挫折，孩子内心就会十分脆弱，也很容易被外界影响。所以，父母在培养孩子的自信时，千万不要过度的保护孩子，也不要在相信中带有怀疑，要充分的相信自己的孩子，要知道父母的肯定对孩子建立自信是非常的重要。
父母关心孩子的学习成绩是非常常见的事情，所以家长在教育孩子的过程，就会想要知道小孩几年级可以看出成绩好不好？孩子的成绩好坏其实并不是一成不变的，这也就是说小时候好的成绩长大不一定好。因此在面对孩子成绩的事情时，我们要用发展的眼光去看待，要想方设法去帮助孩子找到适合当前阶段的学习方法。
小孩几年级可以看出成绩好不好
一般来说，三到五年级的时候就可以看出孩子的学习成绩好不好。因为三年级到五年级是小学的一个学习分界点，学习的知识会加深，作业量也会加大，很多孩子在这个时候会跟不上。跟不上的话学习起来就会比较吃力，久而久之学习成绩就会被落下，作为家长也不能给孩子太大的学习压力。
小孩应该如何学习
1、挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
2、家长需要让孩子喜欢上考试和学习
大多数的家长还是很重视分数的，一旦考砸了，迎来的就是家长的打骂。和分数相比，应该更关心孩子理解了多少课程内容。对于孩子的成绩，即使是考的不好也不可责骂。
而是应该和小孩一同分析试卷，不明白的地方要和孩子一同解决掉。给予孩子支持，让他充分理解上课内容，享受学习乐趣让孩子了解学习和考试都是一件有意思的事情，而不是可怕的事情。
3、分类知识
指导孩子把所学的知识进行分类，把一本书的知识点拆成若干个“知识模块”，梳理课本一学期下来，需要学习多少个识字、多少篇诗歌、多少个拼音，多少篇短文，然后按类别进行知识笔记汇总，把每次学习的新知识点按类别记录在笔记本上。
4、对于一些学习工具，也要教会孩子合理利用
如果想要提高孩子的学习效率的话，一些学习工具的掌握是少不了的。比如，各类字典词典就是很好的学习工具。家长教会孩子学习使用字典词典类的话，不仅可以很好地帮助孩子自己解决问题，还能够提高学习效率，提高正确率。现在科技在发展，很多电子类产品也应用到了孩子的学习中。这些电子类产品，对于孩子的学习也是有很大帮助的。
初三正是备战中考的阶段，但是对于有些孩子来说，这个阶段却非常的煎熬，因为他们的成绩是非常的差。对此，家长就想要通过留级的方法来让孩子再学习一年，以备来年的中考。但是又担心会对孩子有影响，所以就想知道初三孩子成绩差留级好不好？
初三孩子成绩差留级好不好
不建议留级。在初中如果是学习方法不当，或者学习态度不好，那就改变学习方法，转变学习态度，刻苦努力。相信天道酬勤，孩子肯定会有很大的进步，也一定能考入理想的高中，实现自己的理想，所以没必要留级。
初三孩子成绩差怎么办
1、自我准确定位
初三阶段所学知识深度、难度加大，而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学习上新的竞争。孩子也要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。
2、家长调整心态，正确的看待分数
作为家长拿到分数有一定的情绪那是不可避免的，但作为成年人，都经历过学生时代的各种煎熬。从孩子的年龄特征来看，刚刚经历了叛逆期，才变得逐步懂事起来，有很多东西是孩子们不能自己完全调节并承受得住的。不要因为某一次的分数不理想，就将孩子打压得再也站不起来。
3、制作时间表
如果初三学生为自己准备了一个学习时间表，那么计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下。其中学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
4、注意整理
在学习的过程中，孩子要把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影，时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
5、在学习的过程中提高自己
孩子想要在初三快速提高自己的成绩，就一定要注意在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。也就是对于稍简单一些的知识要注意细心体会，使相应的知识点升华为一种至高的境界与能力。因为这是提升孩子学习成绩的关键所在，有难度才能提高。
众所周知，想要孩子的数学好，那么口算能力就是孩子必备的基本功，但是有的孩子在这一方面的能力并不是很好。所以有的孩子在考试的时候需要花费大量的时间进行手写计算，从而使得没有足够的时间进行检查试卷。对此，家长感到很是着急，想要知道小孩子口算不好怎么办？
小孩子口算不好怎么办
1、多做多练，熟能生巧
“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，家长应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。
在日常生活中每天要让孩子坚持3—5分钟的训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，之后慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。
2、重视培养孩子说算理
要提高孩子的口算能力，就要重视培养孩子会说算理，孩子能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高能力。孩子说思路的过程也就是训练孩子思维能力的过程，遇到困难，可以摆摆小棒等学具。孩子的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，这项能力也必然得到培养。
3、认真检查的习惯
做完之后，孩子要学会再确定一下有没看错数字或计算符号，还要学会用估算的方法来检查答案是否正确。可以估算题目得数的大致范围，再跟计算结果比较，看看自己的得数是否在合理范围内。比如口算3×4.5，因为3×4=12，3×5=15，所以得数要在12和15之间才正确。
小孩子口算不好的原因
1、思维不集中
在做数学题的时候，如果说孩子的注意力不集中，那么算题的时候就可能会出现思维中断的情况。要知道，做数学题非常需要连贯性，因为只要计算过程中有任何一个步骤算错了，那么最终的答案肯定是不正确的。
2、兴趣的缺失
在很多孩子看来，算数是一项枯燥乏味的学习任务。重复性的训练，机械性的运算会让好动的孩子觉得无聊，甚至厌烦。而孩子一旦对口算失去兴趣，在做题的时候自然会三心二意，无法集中精力，出现算错的情况就在所难免。
很多孩子在刚开始学习数学时，都需要认识数字。于是家长就会通过教孩子用数手指的方法去进行数字认知或计算。然而现在对于孩子用手指数数到底好不好的讨论众说纷纭，有的人认为不好，这样会使孩子产生依赖，减慢以后计算的速度；还有的人认为这样做好，觉得这只是孩子学习数学的一种方式罢了。
孩子用手指数数到底好不好
孩子用手指数数很好，但是不能长期使用这种方法。因为随着学习的深入，不难发现手指算已经不再适用，而此时孩子已经因为手指算形成僵化四维，并且养成了不爱思考的坏习惯，从而会对以后的学习造成十分明显的影响。
家长怎样教孩子数数
1、唱押韵的数字歌曲
家长可以在网上找到各种各样的数字歌曲，和你的孩子一起唱。甚至可以自己编一些数歌。越好玩、越难忘越好。例如，在和孩子和他们的玩具玩耍时，唱“五只巨大的恐龙，发出吼声，一只走开，然后还有四只”。接着说，“四只巨大的恐龙，从树上摔下来，一只消失了，还有三只。”
节奏和押韵可以帮助孩子记住数字和顺序。在不同的歌曲中，一定要从1到10，从10到1。
2、运用实物进行教学
用实物教学能够让孩子直接感知到数字是什么，而不是很空虚的声音。比如买回橙子后，摆在桌子上，用自己手指给孩子，或者牵着孩子的小手，指着对应的实物说：1个橙子，2个橙子，3个橙子，这样一圈数下来，问问孩子：妈妈一共买了几个橙子呢？
等孩子已经会数数了，平日里可以有意训练孩子：给妈妈拿两颗瓜子，给爸爸拿来3粒葡萄，这样孩子就将数字与实物有了最直观的关联印象。
3、先教5以内的数字
很多家长在教孩子数数的时候，恨不得把1-100的数字一股脑教给孩子，却忽略了贪多嚼不烂的道理，对于孩子数学启蒙来说，重要的不是记住多少知识，而是理解多少知识，形成自己的思维方式，因此建议教孩子数数，从5以内的数字入手，先让孩子理解5以内的数字。
家长在思考孩子用手指数数到底好不好时，要用辩证的眼光去看待这件事。孩子在成长的阶段必然是要经历用手指数数的阶段，在孩子渐渐掌握了数学的基础学习后，就需要家长帮助孩子改变这一习惯了。