2023-10-10 09:23
416浏览当小学生进入青春期以后，家长们就要注意了，这一时期，孩子心理上可能会发生一些变化。他们对于异性不再当作单纯的同学关系，很可能会产生不一样的感情。当孩子有了这些感情以后，就说明孩子有早恋的倾向，家长一定要及时制止。
小学生有早恋倾向怎么办
1、父母应该摆正心态，尊重孩子。十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长应该教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加小学生的责任感。父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。
2、教育孩子多跟不一样的异性朋友相处。父母千万别因为小孩跟异性朋友同学们通电话、发信息、去玩就一心责怪小孩。当孩子不能在青春发育期的时候，学好与异性朋友交往、沟通交流的能力，对他将来的人际交往也是不利的。所以，父母不可以严禁孩子跟异性朋友相处，反倒理应激励他们和异性朋友同学们创建友情。
3、给孩子正确的引导。告诉他什么才是真正的爱情，有些小孩他可能成熟的早一些，当小学生有早恋倾向的时候，作为父母就要告诉小孩，男女之间的差异，树立真正的爱情观念。父母要给孩子一个良好的榜样，不要一到家就是沉浸在手机和电脑中，可以多陪陪孩子一起来学习互相的督促，反而能让小孩将自己的心思，转移到学习上来。
4、引导孩子以学习为重。人生每个阶段都有每个阶段该做的事，对于小学生来说，学习是最要紧的。如果因为恋爱荒废了学业，将来一定后悔莫及。孩子还小，把握不好学习和恋爱的平衡，这时候家长就要出马了，不能掉以轻心，要监督孩子完成功课，时不时询问孩子成绩，引导孩子化爱情的力量为学习。
小学生应该怎么教育
1、尊重并相信孩子
小学生可能都有自己的隐私，这些都很正常，家长们一定要懂得尊重自己的孩子，这样孩子也能尊重你。孩子在上小学的时期正是青春期的时候，会产生叛逆的心理，家长们一定要给自己的孩子足够的空间，要学会尊重并相信孩子，尽量避免正面的冲突。
2、不要仅仅关心孩子的成绩
家长，要多陪伴孩子，多跟孩子沟通，了解孩子各方面的状况，并进行针对性的教育。比如孩子和别人打交道的时候，会不会礼貌用语；比如孩子懂不懂的尊重别人；比如孩子能否与别人协作完成一项工作；比如孩子能否尽到自己的家庭责任，做一些力所能及的事情等等。
3、让孩子养成良好的习惯
教育孩子的前提，是我们家长要拥有很好的心态。家长要对孩子有耐心，有耐性。要包容自己的孩子，让自己成为一名爱的传播者，成为一名好妈妈或者好爸爸，让孩子养成良好的作息习惯、洗漱习惯、社交习惯、学习习惯，去影响孩子，要求孩子做的，家长先做。
很多家长都认为小学的孩子什么都不懂，根本不可能出现谈恋爱的情况，但事实却恰恰相反，随着各种影视剧对爱情的渲染，再加上很多小孩接收信息比较快，所以一些小学生刚上二年级，就出现了早恋的情况，这该怎么办呢？
二年级小学生早恋怎么办
1、认真倾听孩子的心声
喜欢和讨厌都是有理由的，父母一定要询问小孩原因，并告诉孩子，爱情、友情、亲情的区别，让孩子认识到自己所谓“恋爱”的本质其实是友情。即便孩子真的有了爱慕趋势，能选择和父母坦白就是希望正确面对这种感情，父母就更应该做出正向引导，而不是打击和阻止。
2、肯定孩子
不管是对是错，先表扬孩子，肯定小孩长大了，有异性喜欢说明小孩是有魅力的。小孩最初的感情是懵懂而纯洁的，而家长往往担心小孩会做不应该做的事，产生不应该产生的想法，这容易造成冲突，让家长和小孩站在对立面，肯定孩子，会让小孩觉得被理解，更容易袒露心事，与家长才可能有更进一步的交流。
3、转移孩子注意力
家长应鼓励小学生积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。校内丰富多彩的集体活动，校外的旅游、交友、公益劳动等既可锻炼身体，又可益智、养性。同时，鼓励孩子根据个人兴趣，使小孩课余的时间充满情趣，充满快乐。这样的话，也许会使小学生早恋的情感转移。
4、改善家庭环境
家庭环境对一个二年级小学生来说，父母对小孩溺爱，容易使孩子目中无人。如果在家庭中，父母经常发生矛盾，容易使孩子产生烦躁情绪或是逆反心理。恶劣的家庭环境很轻易地会影响到他们的情绪，他们需要一个情感发泄口，所以很有可能发生早恋。作为家长，应该避免经常出现家庭矛盾，无需给小孩学习压力，更无需对孩子宠爱过度。
二年级小学生的教育方法
1、尊重他的选择，对孩子多一些表扬和鼓励
小孩也有自己的判断力，不要一味地干涉限制；如果他出现什么错误判断我们作为家长更多应该在旁边引导，而不是把我们的想法强加在他的身上。如果家长压抑小孩的天性，事事按照你的标准来做的话可能收到的是反效果，只要孩子有进步的地方我们都应该及时表扬，让他有成就感，有做的不足的地方也要及时指出，让他改进。
2、正确把握期望值
每个小孩的天资不同，家庭环境不同，但是他们都需要好的发展，好的教育，因此家长要应该根据孩子的能力、性格、志趣等具体情况，家长要制定适合孩子发展的具体培养目标，这样才有利于小学生的健康成长，使孩子成为全面发展的高素质人才。
3、培养良好的生活习惯
良好的生活习惯对身心的健康发展很重要。给他制定了一些规则，让他能比较顺利的培养好习惯。例如吃饭不准看电视、控制看电视时间、睡觉前的时间等。培养他的独立性，学会做力所及力的家务，例如拖地，扫地，他也非常积极的配合，时间一长，习惯就成自然。
现在的孩子在网络的渲染下，一般都比较早熟，所以即便是小学生也会出现早恋的问题。但是这种现象并不是很常见，如果家长发现自己的孩子还在上小学，就已经早恋的话，那么首先要反思一下自己的教育，然后再去解决孩子的问题。
发现小学生早恋家长怎么办
1、确定孩子是不是真的早恋
很多家长对于孩子早恋有点杯弓蛇影，容易把孩子和异性的正常交往看成了孩子早恋。如果家长误会了孩子“早恋”，错怪了孩子，并因此对孩子进行了严厉的批评教育，这很可能激起孩子的逆反心理，导致孩子真的去“早恋”给家长看。如果孩子本来不知道早恋，你的批评教育，反而会引起孩子的兴趣，孩子可能会因为好奇而真的去早恋。
2、父母应该摆正心态，尊重孩子
十多岁的小学生，只是对异性有朦朦胧胧的好感。家长可以认为自己家的娃非常有魅力，能够有人喜欢是一件开心的事情。教育孩子应该怎样正确的和异性相处。不能一味的说服教育，要告诉孩子，承担早恋带来的后果，增加还在的责任感。
父母不要把纯洁的异性友情视为早恋，应该换位思考，去和孩子沟通，并且适度的告诉他们一些青春期的知识。允许小学生和异性的同学正常交往，并且尊重孩子的隐私，不要偷偷的翻看娃的日记和信件等。平日里多和孩子交流沟通，和宝宝做朋友，让娃感到自己的父母非常值得信赖和依靠。
3、教会孩子与异性交往应持的态度
父母应引导小学生不能错把友情当爱情，要正确地区分友情和爱情，掌握交往的分寸，女生交往时不可过分随便，避免过分亲昵的举动，避免和男生单独交往，尽力在集体和公开的场合交往，对待异性和同性朋友应一视同仁，孩子对自己的不妥言行应及时修正，始终把异性交往纳入健康的轨道。
4、多多陪伴孩子，多跟孩子交心
对于家长来说，挣钱固然重要，但是陪伴孩子也不能放松警惕。学着改变自己的教育方式，多跟孩子聊聊天，多和孩子谈谈心，当孩子放下对父母的防御心之后，父母说什么孩子都愿意聆听，父母建议什么，孩子都会照做。
小学生早恋的原因
1、家庭原因
小学生早恋极大一部分原因，来自于孩子在家庭感受不到温暖。有些家长平时对孩子非打即骂，总让孩子觉得父母不喜欢自己，不爱自己，不疼自己。久而久之，孩子就会渴望别人对自己的重视，渴望别人对自己的认可。
2、无知模仿误导
不良书报杂志、低级趣味的电视等，也对小学生有直接影响。长期耳濡目染下，很多淫词秽语从学生口中就溜出口了。那些所谓的“求爱信”中，使用的词句都是演员的台词，他们所谓的追求方式也是对影视人物行为的模仿。
3、攀比心理
孩子因为年纪小，没有家长和老师的正确引导，很容易形成扭曲的价值观，比起成年人，更喜欢攀比。如果周围的人有谈恋爱，如果自己不谈就好像比人家差了一点什么。所以，大多数小学和中学生并不懂得什么是爱，更多的是为了一个面子，尤其是男孩子。
小学五年级的孩子早恋，很多家长在听到这种现象时，都表示很惊诧，因为小学五年级的孩子还很小，根本不知道恋爱是什么东西，这个时候出现早恋的行为，只会影响孩子的身心健康，不利于孩子的健康成长。那么五年级小学生早恋怎么处理？
五年级小学生早恋怎么处理
1、家长不要急于否定
遇到还在上小学的孩子，有了早恋的萌芽以后，家长不要着急，也不要急于否定，孩子的这种爱情是不对的，也不该存在。甚至有的家长还会表现出极大的恶意，让孩子认为，谈恋爱是极其可耻的，我对异性萌发了好感，是非常见不得人的事。那么家长该怎么做呢？可以先和孩子聊一聊，了解是什么样的男孩子，你们之间的感情是怎么样的。也许正在上小学的孩子，根本就描述不清楚，家长一听，这不就是过家家，模仿着谈恋爱在玩吗？其次，如果只是男女生之间互相有好感，家长就要给予正确的引导了，但不要一上来就先说教，而是站在孩子的立场上支持。
2、给孩子一些正确的恋爱观
对于年轻的班主任，家长，在处理小学生萌发的爱情观时，基本上都还是与时俱进的。孩子们接收信息的来源途径，家长是想不到的，如果在家庭教育上，缺少了对爱情的启蒙，孩子接收了不良的信息，也是比较危险的。所以，家长有责任给孩子一些正确的恋爱观，不要把早恋这件事捂着，很多时候，我们摊开来和孩子沟通，打消他们的好奇心，给他们正确的指引，这才是家长应该做的。
3、然后委婉地表明你的期望
无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。
4、给孩子一段时间
如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。
五年级小学生早恋怎么处理，家长首先不要急于否定，要好好与孩子沟通，给孩子灌输一些正确的恋爱观，耐心的引导孩子早日走出早恋的困境。
小学背诵的课文多以古诗中的名篇和课文中描写精彩的片段为多，家长可以在电脑、手机上搜同名目的古诗、课文，有配图配乐的朗读视频，给孩子播放，让有精彩画面和美妙表情的朗读吸引孩子的好感兴趣，让孩子跟着读，读熟了再去背，降低难度，打消孩子的畏难情绪。
家长可以先背给孩子听，让孩子有亲近感，家长对孩子想不起来的地方提一提，不厌其烦地反复进行，不要训斥责怪孩子，让孩子保持稳定的情绪，久而久之，让孩子习惯成自然地去完成这类作业。
方便的话，叫几个同学一起背诵，有个互相对比激励的氛围，效果会好一些。同学面前，出于自尊和“不服气”别人比自己强，会使孩子积极参与背诵。
对于“孩子背书跟要命似的”这种情况，我是太有感触了。
孩子刚进小学时，由于在幼儿园阶段从没认真背过古诗词，因此在面对几乎每天一首诗词的背诵任务时（语文老师太狠了，不过我喜欢——严师出高徒嘛），每个晚上都是崩溃的。
最惨的情况出现在背诵《弟子规》的时候——孩子躺倒在地上一边滚一边哭诉“实在背不出来”。
这种情况大概持续了一个月，我琢磨着再这么下去，孩子恐怕要对背诵产生长久的心理阴影了，便尝试把自己当年背书的方法传授给孩子：
——头一天晚上拼命背，背到八九不离十，睡觉；第二天早上醒来，第一件事就是回忆，回忆完就会发现背诵已经很熟练了。
于是，我把孩子提交背诵视频的时间，调整到了第二天一早，效果立竿见影。
现在孩子二年级了，经过一年多的训练，强记能力似乎已经提高不少（可能也和年纪增长有关）。但尝到甜头的他，仍旧会在头一天晚上预习第二天可能要背诵的内容——培养出个预习的习惯倒是出乎意料。
试试看吧，这个操作并不复杂——如果孩子背诵的是古诗词，可以先给孩子解释一下意思，内容理解了，更容易记忆。
小学阶段的孩子出现不想上学的问题是比较普遍的，这是因为这个时候的孩子年纪还小，对于很多事物还处于懵懂的状态，在家长的逼迫下，他们会觉得学习很枯燥，很痛苦，一心只想玩。孩子不想上学家长们也不要太担心，下面给大家分享一些应对方法！
小学生不想上学怎么办家长怎么办
1、理解厌学的根本原因
要疏导厌学小学生的心理问题，首先需要理解其根本原因。厌学可能是由多种因素引起的，如学业压力、家庭环境、自我认同问题等。家长应该与孩子建立良好的沟通，倾听他们的想法和感受，以便更好地理解问题的根本原因。
2、激发兴趣和好奇心
厌学小学生可能失去了对知识的好奇心和兴趣。帮助他们重新激发兴趣是解决问题的关键。这可以通过与他们一起探索感兴趣的主题、阅读有趣的书籍、参与实践性的学习活动来实现。
3、理解学习困难并寻求帮助
一些厌学的小学生可能面临学习困难，但他们可能不知道如何表达或者寻求帮助。对于他们的困难给予理解和支持是至关重要的。提供额外的指导或寻求专业教育支持，可以帮助他们克服学习上的障碍，增强自信心。
4、建立目标和奖励机制
设定明确的学习目标，并建立相应的奖励机制来激励小学生。目标可以是短期的、可量化的，让孩子们能够看到进步和成就感。奖励可以是小额的奖品或者一些特殊的活动，增加他们对学习的积极性。
5、耐心与持久的支持
厌学心理的疏导需要耐心和持久的支持。这个过程可能需要时间，但不要放弃。给予持续的关怀和支持，让他们感受到你对他们学习的重视和鼓励，慢慢地引导他们重新建立学习的动力和兴趣。
小学生不想上学是怎么回事
1、孩子学习动机不足
孩子本身对为什么学习不明确。学习是为了应付家长或者只是有书读就可以，而没有自己真正的爱上学习这件事。
2、孩子意志薄弱，耐挫力差
学习毕竟是一项长久的事情，需要一定的时间及毅力，很多孩子是家中的宠儿，生活中的任何困难几乎都是家长帮助解决，因此很多学生坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。
3、孩子学习比较吃力
孩子如果没有找到一个适合自己的学习方法的话，学习起来是比较费劲的。孩子经常也在刻苦学习，就是考试的时候，成绩不如别的孩子，家长再去责备孩子，时间久了，孩子就会讨厌学习。
家长如何引导小学生孩子学习
1、建立良好的沟通。与孩子建立良好的沟通关系，了解他们的兴趣爱好和学习需求。尽可能多地与孩子交流，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2、激发学习兴趣。小学生孩子对学习充满好奇心和热情，需要鼓励和引导他们保持学习的兴趣，可以通过有趣的故事、游戏实验等方式来激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3、培养良好的习惯。帮助孩子建立良好的学习习惯，如定时复习认真听讲独立完成作业等。同时也要培养他们的生活习惯，如规律作息健康饮食自己整理书包等。
4、多鼓励。当孩子成绩优秀时要肯定和赞赏，孩子会更有干劲；当孩子偶尔成绩下滑时不要过于焦虑，而是与孩子一起分析为什么这次没考好，鼓励孩子后面加油，争取下次考好。千万不要批评指责孩子，成绩有波动很正常。
小学生上课小动作太多也是厌学的一种表现，这样的行为，不仅会让他们的学习积极性越来越低，更会加重他们厌学的情绪，这是一个恶性循环。因此，为了减少厌学、小动作对孩子学习成绩的影响，我们要尽早帮助他解决这些问题。
小学生上课小动作太多怎么办
1、平时的生活和学习中，父母应该给孩子一些空闲时间。让孩子们做自己想做的事，并着重培养孩子对学习的兴趣和主动性。例如，一些父母要求孩子每天放松一个小时。在这个小时内，孩子们可以玩耍，听音乐，休息等。无论他们做什么，父母都不会干涉。当孩子的情绪稳定快乐时，当他们有兴趣和主动学习时，学习效果更加理想。
2、进行足够多的运动，有位大学教授在对儿童健康的研究中表明，经常进行体育锻炼的学生，在校学习期间的注意力更集中，运动对孩子的学习成绩和表现有着全面影响，尤其是对数学学习帮助最大。
因此，家长需要把体育锻炼和学习放在同等重要的位置，多给孩子安排出固定的锻炼时间。
3、在游戏中培养，很多小学生在做自己感兴趣的事情时，注意力往往容易集中，好比如说玩游戏。一旦做不感兴趣的事情，注意力就容易分散，分心走神。
所以，针对这样的情况，家长想要更好的培养孩子注意力，可以通过游戏的方式来进行。利用孩子感兴趣的小游戏，训练孩子的注意力，让孩子在感受游戏快乐的同时，又能很好的训练注意力。
所以家长不妨试试，陪孩子一起玩玩七巧板、多米诺骨牌、听口令做动作等小游戏，都能很好的帮助孩子训练注意力。
小学生上课小动作太多的原因是什么
1、和小学生的学习目的性有关
有的学生没有明确的学习目的，无心上学，认为学习是一种“负担”。因而，缺乏学习动力，那自然也就不会自觉地学习。在课堂上做小动作，也就很自然了。
2、家庭环境给他带来的影响
有些家庭在教育孩子的过程中，对孩子过于溺爱，导致孩子我行我素，难以实现真正的管教。因为家里除了孩子的教育问题，还有其他的问题牵绊着父母，父母不能将所有注意力都关注到孩子的身上，也会让他们不能正确认识自身价值，甚至无所谓、缺乏责任心。
对于小学生偷拿家长钱的行为，家长要知道，这其实也是亲子关系不够良好的一种表现，因为小学生出现这样的行为，一般是因为他们的需求没有被家长满足，或者说不能得到家长的认可。因此，这个时候，家长不妨从亲子沟通入手，为小学生提供正确的教育。
小学生偷拿家长钱怎么办
1、正确的教育方式
其实对于孩子的教育，并不是棍棒教育就能让他们知道自己的错误，有时候还会适得其反，要知道循序渐进的引导方式对于他们来说会更有用，而且家长们在面对孩子偷拿家长钱这件事上，一定要冷静。
在冷静的同时，了解他们这样做的原因，只有给小学生从小培养一个正确的金钱观念，树立一个正确的榜样，才更利于他们之后的成长。此外，家长也要知道，对于孩子的教育，确实也是一门很深的学科，家长在此过程中也要不断的学习，只有多一份耐心，相信他们可以改掉自身这些不好的习惯。
2、重点关注孩子的实际需求
看看小学生偷拿家长钱是为了做什么，是没有来得及和爸爸妈妈说还是担心父母不同意？家长要找出根本原因，反思自己在日常生活中是否忽略了孩子的某些需求并及时予以弥补。
同时，也一定要对于这种错误行为的再次发生，进行严厉的批评教育，让孩子清楚地认识到自己的错误，还要让他写下保证书。一则是保证以后不会再犯，二则约定好如果再犯则要承担相应的惩罚。
3、表明态度
对于小学生偷拿家长钱的行为，父母要在这件事上表明自己的态度，明确告诉孩子，对于他的偷钱行为，父母是不接受、不认可的。让小学生知道他的行为让父母觉得很震惊、很难过、很生气，不管他的目的是什么，这种方式是不行的。并且，引导小学生进行思考他的行为会带来哪些后果，培养他们的道德意识和责任意识，消除侥幸心理。
其实，小学生偷家长钱的行为很可能映射出亲子关系之间存在一些问题，孩子对父母不能充分信任或者得不到足够的支持。而这就启示各位家长，平时就要注意和子女保持好的亲子关系，因为这是解决一切问题的前提。
小学生偷拿家长钱的原因
1、需求得不到满足
年纪在6岁之后的小学生内心已经产生了购物的想法，常常喜欢拥有自己喜欢的东西。如果他们的这些想法得不到满足，内心的欲望会更强烈，而在欲望的驱使下，他们一旦有机会就会出现“偷拿”等走偏的行为。由此可见，按照“堵不如疏”的原则，父母应该满足孩子的正当需要。
2、学生之间的攀比之风
现在的孩子因为经济条件好了，他们反而变得有点虚荣。学生之间开始攀比，每个学校里面都有家庭相对来说富裕的孩子，当他们手里拿着新颖、新奇的东西时，他们就会在同学之间炫耀，有些小学生心理就会产生想法，自己没有这个东西，但是也想成为大家的焦点。有些孩子会选择回家跟父母要，但是大多数父母是不理会的，于是他们就开始偷拿钱。
小学是培养孩子养成好习惯的关键阶段，所以当家长发现孩子拖拉磨蹭的时候，一定要重视起来，及时引导孩子，否则对孩子的生活和学习都是有一定影响的。下面我们就来说一说，面对小学生拖拉磨蹭的情况，该怎么办呢？
小学生拖拉磨蹭怎么办
1、孩子磨蹭家长要表现得更淡定
说起孩子做事情的拖延和磨蹭，绝大多数家长都会表现得暴跳如雷，有多大脾气就吼得有多大声、并以此来表现自己对孩子的不满，也希望通过吼骂引起孩子的忌讳而变得乖巧，但事实所呈现的结果却是完全相反。
所以当小学生拖拉磨蹭的时候，家长一定不要和孩子唱反调在孩子拖拉磨蹭的时候，家长表现得越淡定，往往更容易占据上风。孩子能够在家长发脾气的紧张气氛里反败为胜，主要是他们可以清楚拿捏到家长的底线。
2、制定生活标准
父母可以对一些日常生活制定标准，比如生活作息表。和孩子一起制定每项活动完成的时间，如：几点起床、几点午睡、晚上几点洗漱等等，用规定好的时间，来限制孩子的拖延症，从而也能养成良好的生活习惯。
3、让孩子得到肯定
一味的批评、催促只会激发孩子的逆反心理，当孩子哪件事做得好就应该适当表扬，引导孩子以此为荣，通过一件事慢慢扩散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表扬高兴的时候泼冷水，提以往的拖沓行为。
4、让孩子承担磨蹭的后果
孩子没有意识到磨蹭耽误事的后果有多严重，所以不害怕，这时家长不妨试试在孩子磨蹭时选择放任。比如早上赖床，那就让他多赖会儿，吃饭磨蹭那就慢点吃，不要催促。等到孩子到教室以后，看到所有的小朋友坐的整整齐齐时，他再进教室，心里一定会慌张、不好意思。
小学生拖拉磨蹭的原因
1、父母的唠叨使孩子心理产生了超限效应
当父母的唠叨超出了孩子心理承受范围，那么就会由此而产生超限效应，父母说得越多，孩子在行为表达上的配合度越差。受到超限效应的影响，孩子做事就会越拖拉，父母的引导干预效果也就会越差。
2、日常安排过满
家长总会在有限的时间里，安排小学生完成各项任务，比如当孩子积极完成一件事的时候，想着可以去休息了，家长马上会布置新的任务。因此孩子就会感觉再怎么努力也不可能有时间玩，就干脆消磨时间。
3、事情超出能力范围，孩子不得不磨蹭
有时小学生拖拉磨蹭并不是故意的，有可能是孩子所做的事情超出了他的能力范围，不会做、不知道该怎么做。要是孩子性格再比较内向不主动去问，那孩子变得磨蹭就在所难免了。
4、缺乏自信心
有的孩子在做事情时缺乏足够的自信心，担心自己做不好，怕自己出错，碰到问题就想求助他人，所以做起事情来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，然而越是担心、越是害怕，孩子的动作也就越慢。如果大人这时候再在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心又会受到影响，他的动作不仅快不起来，反而会更慢了。