2023-10-02 16:23
1149浏览对于青春期的孩子来说，早恋已经是一种很普遍的现象了。但是很多父母对于女儿早恋的态度，都是坚决制止的。因为早恋不仅对孩子的学习有影响，同样也会影响到孩子的生活。有的女孩，家长说过以后就会有所改变，但是也有的女孩，无论家长怎么说，还是有早恋的行为并且屡教不改。
女儿早恋屡教不改怎么办
1、要有一个正确的心态，换位思考
从生理的角度看，孩子大了，谈恋爱是正常的，我们家长，不要大惊小怪，自己在他们这个年龄，不也有谈恋爱的冲动吗？我们只是担心他们谈恋爱影响学习，换句话说，青春期的孩子谈恋爱，不是他们的错，所以，我们的责任是引导。有了这种意识，我们就不会冲动了。
2、和孩子坦诚交流
绝大部分孩子有早恋行为时，都会选择隐瞒家长，这就会造成很多隐患，父母不能及时掌握孩子的动态，也不知道孩子会发生什么。所以父母要经常与孩子沟通，建立信任感，这样当孩子遇到任何问题时，都会第一时间告诉父母。
3、倾听孩子的想法
面对早恋屡教不改的女儿，父母的态度是非常关键的，作为父母，一定要尽可能多聆听孩子内心中的想法和愿望。只要家长愿意和孩子交流，在情感上的缺失和内心的缺口，也会逐渐被弥补，从而避免他们在青春期阶段将视线聚焦在异性的身上。
4、不要一刀切断
很多父母在知道孩子早恋后，会第一时间切断他们的爱情，却不知道这样的做法会让他产生极端的行为。因为早恋是一种正常的行为，需要从我们的认知中加以纠正。一旦父母以极端的方式处理他的早恋，孩子很容易有极端的行为，父母要在孩子爱情窦初开的年手下留情。
5、暗中观察，合理疏导
在孩子的成长中，给予他充分的尊重，勤沟通，谈心，多一些指导和建议，少一些责骂。当孩子走过青春的迷茫，回首往事的时候，一定会感谢妈妈当初不横加干涉之恩。
女儿早恋屡教不改的原因
1、受到环境的影响
青春期的孩子，之所以早恋屡教不改，从某种程度上，也是受到了外界环境的影响。现如今大部分孩子都是非常早熟的，虽然并不知道恋爱是什么。但是，来自于网络和生活的各种信息扑面而来。正是这种状态，使她们进入到了早恋的环境中，归根到底，有孩子自身的原因，但是，外界的环境也是不容忽视的。
2、缺乏安全感
有的女生在成长过程中缺失父爱，到了青春期后，由于心理上的巨大变化，使得她们对异性有着一种偏执的想了解，想接近，想得到爱护和安全感。如果是这种原因早恋的，父母应该更关注、关心孩子。尤其是父亲，更要参与到女儿的日常生活和学习中。
3、社会引导与教育支持不足
青春期孩子无论是从心理还是生理上，都还处于发展阶段，市面上恋爱的杂志周边，也是良莠不齐，而学校和家庭的干预力度又缺失。这也就致使不少学生，把书里或者电视剧里的情节，当作自己的爱情启蒙，看多了就效仿起来，早恋也就成为了一种很常见的现象。
早恋是大多数孩子都会出现的问题，尤其是孩子到了青春期以后。很多家长面对早恋的态度，都是坚决抵制的，就怕谈恋爱影响孩子的学习。但是家长在孩子早恋以后，并没有正确的教育，所以就导致了孩子早恋屡教不改的情况。
孩子早恋屡教不改怎么办
1、和孩子坦诚交流
绝大部分孩子有早恋行为时，都会选择隐瞒家长，这就会造成很多隐患，父母不能及时掌握孩子的动态，也不知道孩子会发生什么。所以父母要经常与孩子沟通，建立信任感，这样当孩子遇到任何问题时，都会第一时间告诉父母。
2、告诉孩子与异性交往的原则
其一，尽量公开进行，最好不要与某个异性同学单独交往过长时间；其二，扩大与异性交往的范围，尽量不要局限在自己熟悉的一个或两个人，通过认识更多的异性，吸取他们身上的优点，提升自己；其三，与异性交往要举止大方，不要畏畏缩缩，更不要动手动脚；其四，对于心里有好感的异性，要把握好心理距离，不要投入过多感情。
3、明确自己的立场
当孩子遇到感情问题时，家长需要明确自己的立场，坚定地告诉孩子，家长不支持这个年龄段过于亲密的异性接触，但不要以暴力来禁止。对于孩子早恋屡教不改的情况，疏大于堵。如果这个时候真的发生早恋，父母首先应该选择尊重孩子的想法，和孩子一起面对这件事。
4、尊重孩子的隐私
很多家长发现孩子早恋屡教不改之后，都会经常偷偷的去翻看孩子的手机，或者是触及孩子的隐私。家长们要注意，这样的行为是非常错误的，这样的行为是极度不尊重孩子的表现。这样不但会加重自己的担心，同时也会伤害到孩子的自尊心，甚至会让孩子更加叛逆。
孩子早恋的原因
1、生理原因。15-18岁的学生第二特征刚刚形成，生理变化引起了心理的微妙变化。在这种变化过程中，他们希望与同龄异性交往的心理便悄然而生。青春期少女的心理是朦胧的或是理想化的，甚至有些少女把自己爱恋的男性，作为崇拜的偶像，从而产生错误的爱情观念。
2、好奇心导致的。大多数在青春期早恋的孩子，其实，并不明白成人世界中的情与爱。大多数的孩子，只是因为抱着强大的好奇心。对异性的好奇，才使他们迈入到了早恋和暗恋的门槛中。
3、缺少家人的关怀与爱。孩子太缺爱，反而习惯从别的地方寻找寄托，来达到一种内心的需求平衡。就比如女孩从小缺失父爱，到了青春期时，因为总觉得别人无法理解自己，渴求一种来自异性的关怀，也就想从异性身上获取一种支持感；而男孩，因为缺乏母爱，也会在这个阶段特别希望有来自异性的安慰。
4、周边环境影响。我们常说近朱者赤近墨者黑，环境对于一个人的影响是不容忽视的。如果孩子身边全都是拼命学习的人，那么他自然也会好好学习。如果孩子身边的人都在谈恋爱，那么他也会跟风去谈恋爱。
粗心会影响孩子做事情的效果，明明可以做的很好的事情，却会因为马虎而受到影响。而有些父母在教育有这个问题的孩子时，却只会用训斥的方式，这对于孩子来说肯定是没用的，也就不会改变他们的这种行为。
孩子粗心马虎屡教不改怎么办
1、改善家庭环境
如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议父母们在家庭中创造一种有序的生活，家里的摆放要整齐，有固定的地点。从生活做起，从小事做起，培养孩子良好的习惯和个性，能减少学习中的粗心。
2、培养孩子专注力，集中精力做事
从现在开始，父母的主要责任就是培养孩子的专注能力，这样才能让他们把所有精力都集中起来。不管孩子在做何事，父母都不要刻意去干扰他们，更不要以“爱”的名义去打断。
多给孩子一点信任，尤其是在他们学习时，父母一定不要守在身边，更不要随意打断。尽量给孩子创造相对安静的学习氛围，这样有助于他们静下心来。
3、培养和提高孩子的视觉认知能力
视觉认知能力是学习能力的一部分。而孩子的视觉认知能力不尽相同，但可以通过后天的培养来提高。认知敏锐的孩子会更容易发现自己的错误，他们的阅读速度和接受知识能力也会比其他孩子好。
4、让孩子自己做
父母不要把所有的事情都包揽在自己的身上，可以让孩子自己来尝试着做，那时间久了，孩子自然会记住对自己来说重要的东西，并且会好好的保存。父母也可以帮助孩子做一个清单，让孩子按照清单上面来整理自己的东西。
5、不要让马虎成为犯错的借口
如果孩子每次犯错，他都觉得没什么，反而觉得自己马虎，那么久而久之，粗心就会成为他的习惯。所以，每次孩子做错了事情，算错了题，我们都会和他讨论原因是什么，改进的方法是什么，而不是总让马虎为自己的错误承担责任。
孩子粗心马虎屡教不改的原因
1、孩子自身的生理特点，容易出现粗心的习惯
粗心的坏习惯，可能人人都有，不过在孩子身上表现得更加明显。比如，玩具衣服自己放的，但是用的时候总找不到；考试会做的题，脑子里的答案跟写出来的答案不一样等等。
在大人看来，有的时候孩子表现出来的粗心，是非常好笑且莫名其妙的。不过，这可能也不赖孩子，因为孩子受限于生理发展的特点，记忆能力有限，视觉识别能力不强，当大脑需要高速运转的时候，就容易混乱，出现错误。
2、责怪、打骂孩子
面对孩子马虎，父母都会觉得生气，有些父母会责怪孩子，有些父母甚至会控制不住情绪的爆发，对孩子进行打骂。父母责怪/打骂孩子不但不能让孩子意识到粗心大意的危害，还会引起孩子叛逆心理，孩子将会变得越来越粗心大意。
有的家长经常为孩子的粗心感到苦恼，孩子粗心马虎不仅影响学习还会影响生活。比如在写作业的时候，经常看错题，写错答案的位置，少一个小数点都是常态，在生活中，孩子也总是丢三落四，随处乱放东西，经常忘关灯等等。无论提醒多少次，却还是没有。
孩子粗心马虎屡教不改怎么办
1.集中注意力
为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。
2.培养孩子的责任心
因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的玩具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新做一次。
3.拒绝标签，给孩子细心的心理暗示
很多孩子只要丢三落四父母就会小题大做，一再强调孩子马虎粗心，这是在给孩子贴标签孩子，慢慢地就会认为自己真的很粗心，什么事情都做不好。如果父母用心地观察到孩子细心之处加以表扬，孩子在心里会有一种暗示认为自己很细心。同时，家长应该让孩子看到细心的好处，让孩子认为细心的重要性。这样才能从根本解决问题。
4.让孩子自食苦果
在必要的时候，家长可以采取“后果惩罚法”让孩子自己承担丢三落四的后果。比如孩子的作业本或者卷子没有带，落在家里，不要给孩子送过去，让他因此吃些苦头。一旦孩子发现丢三落四的后果是很痛苦的，他自然就会珍惜身边的事物，每次都会管理好自己的物品，这样就会慢慢地改掉粗心的毛病。
5.保持适度紧张情绪
心理学家研究显示，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种倒U型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
孩子粗心马虎屡教不改怎么办？在孩子成长的过程中，总是会遇到各种问题，家长要做的就是陪伴，帮助孩子解决问题。要想改掉孩子粗心马虎的坏习惯，需要家长帮助孩子树立信心，下定决心，同时耐心坚持，慢慢地就能把这个粗心马虎的坏习惯用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将会彻底离开孩子。
父母教育孩子的过程中，除了传授知识，最重要的就是纠正孩子的错误行为和认知，从而引导孩子往正确的方向发展。但是有的孩子冥顽不灵，屡教不改，让孩子感到很无奈。那么，10岁孩子屡教不改怎么办？
10岁孩子屡教不改怎么办
1、跟孩子讲明道理
十岁是孩子的一个重要转折点，十岁之前的孩子比较听话，家长说什么就做什么，因为在孩子的心里家长说的都是对的，而十岁之后的孩子就会依据自己的内在标准来进行衡量，也会质疑家长的说法，如果家长把自己的想法强加给孩子，孩子就会产生强烈的叛逆情绪。所以，家长对十岁的孩子进行教育时要讲明道理，把道理讲得越透彻越好，因为这个年龄段的孩子已经具备一定的理解和判断能力，只要家长说得有理有据，孩子就会欣然接受，反之，孩子就会抗争到底。
2、和孩子讨论，共同找出解决方法
与孩子平等沟通，共同探讨问题解决之法，不论是对增进亲子关系，还是锻炼孩子解决问题的能力，都很有帮助。这个时候，威严的家长要先学会放下高高在上的态度才行。
3、切忌旧事重提
为了强调孩子错误的严重性，家长在批评之中往往会拿孩子这次犯的错误和以前犯过的错误作对比，并试图在两者之间寻找某些联系。实际上，只要孩子犯的不是完全相同的错误，那么就没有旧事重提的必要。另外，孩子的错误和孩子的性格习惯也没有必然的联系。
4、父母要以身作则
不能自我教育、自我反省的家长，也无法教育出优秀的孩子。家长在批评孩子犯错的同时，也要学会反省自己，反思自己有没有犯过类似的出错误，家长的不断反省与不断进步，也会间接地改变孩子的想法。
孩子屡教不改的原因
1、立规矩要一个过程
家长给孩子立了规矩，就想要孩子马上遵照执行，那是不可能实现的事情。培养孩子的好习惯就是一个立规矩的过程，这期间有家长和孩子的无数冲突和磨合，只有规矩起了作用，好习惯才会养成。
2、坏习惯较难纠正
孩子养成了坏习惯之后，想要纠正过来就比较难了。家长总是以命令的口吻要求孩子改正，而不能具体的实施办法，孩子执行起来就比较困难。家长不妨换个方式，告诉孩子正确的做法，培养孩子正确的习惯。
10岁孩子屡教不改怎么办，十岁孩子的自主意识增强，往往会有一些叛逆的举动，家长要用言传身教的方式管教孩子，并为孩子解决学习上的困难，只有这样才能更好地与孩子沟通，帮助孩子顺利度过叛逆期。
初中生犯错屡教不改怎么办？人都会犯错，关键是犯错之后的反思领悟，小孩犯错之后意识到存在的问题，就很不错了。家长帮助孩子认识到自身问题，让孩子从中得到成长！
犯错不是大事，平常心对待就可以了，教教孩子接地气，不要给孩子太大压力，让孩子有信心适应环境！
原则问题就另当别论了 ，及时沟通，及时强化孩子的概念，有则改之，无则加勉！
没有屡教不改的说法，找到孩子的问题所在，及时配合解决，给孩子反思的空间。多带孩子互动，营造轻松的氛围！
角度不一样，结果也不会不一样，过早给孩子立规矩不是好事！鼓励孩子，而不是直接的要求孩子该怎样不该怎样，赞同孩子的看法，尊重孩子的想法，少一些刻板的说教，多一点人性化的沟通！
初中生犯错屡教不改怎么办？屡教不改的学生之所以出现，我觉得这样几方面的理由。
一是性格的缺陷，与遗传和环境的影响有着千丝万缕的联系。如父母的不务正业，会让孩子沾染上各种恶习，并且根深蒂固，难以改正。
二是屡教不改背后的利益，如果改了之后的获得远没有现行的收获大，包括精神与物质上的。那就使学生失去改正的动力与条件。
三是屡教的方法是否对头，如果屡教只是简单化的说教与批评，无法引发学生内心的触动，那只是表面上的教。这种教在某种意义上说是不值一提的。
初中生犯错屡教不改怎么办：
1、长期体验不到成功的快乐
由于差生在学习过程中，学习难度较大，长期体验不到成功的快乐，以至于对学习日益厌倦，从而表现出厌学情绪。由于厌学情绪的形成由来已久，如想通过一次或几次的批评教育来改变他们，是不可能的。
所以，对待差生的进步，不能过于急噪，不能指望一口吃成胖子，必须根据差生的实际情况，循序渐进，否则，是不可能从根本上解决问题的。
2、旺盛精力无处发泄
由于他们厌恶学习，旺盛的精力一旦不用在学习上，就必然发泄在其它方面，表现出无事生非的坏毛病。
这要求我们要重视青少年精力旺盛的特点，开展一些丰富有趣的娱乐活动，使青少年生活充实，在幸福与愉快中健康成长。
3、无法表现自己
青少年的表现欲极强，都想吸引别人的注意，由于他们的学习成绩提高已极为困难，对学习已失去信心，自己感觉已不可能与其它同学在学习成绩上一决高低。东方不亮西方亮，他们便在其它方面表现自己，有的中学生甚至为了表现自己，竟然敢从四层楼上跳下来，那么，其它还有什么事情他们不敢干呢？
可以说，在这种表现欲的驱使下，他们什么事情都敢干，这在各种媒体上已屡见不鲜。由此可见，在学生的表现欲面前，我们教师的说教已显得苍白无力。所以，对于学生的表现欲，我们只能疏而不能堵，只能引导而不能压制。否则，只能适得其反，徒劳无功。
每个人都有自己的弱点，相反，每个人也都有自己的优点与长处，只要我们善于挖掘、发现，我们就会从不同的角度发现他们的优点与长处，我们再给他们适当的机会表现自己，那么他们的表现欲就会得到满足。
4、青少年年龄尚小，自制力较差。
许多学生也不是不想改，而是自己管不住自己，他们有时是在不知不觉中犯错误的，每一次犯过错误之后又感到很后悔，这都是青少年自制力不强的缘故。
对此，我们可以及时地提醒他们，并让他们写一下这种错误的危害性，一般来说，他们写的越深刻，对错误的认识也就越深刻，他们的思想就会受到启迪，以后就有可能避免这种错误。
这是青少年的普遍特征，由于他们年龄较小，自制力较差，即使他们以后又犯了同样的错误，它与我们成年人的明知故犯是有原则区别的，我们不能用成年人的准则要求他们，对他们我们要有耐心和信心，不能一曝十寒，否则，是不可能达到目的的。
总之，我们对青少年学生的这些毛病，必须对症下药，针对各自的不同情况，采取适当对策，才能达到药到病除之效。
年龄小的孩子是大部分上课不专心听课，注意力容易分散，大人可以在家里锻炼孩子，用20分钟时间要求孩子只做一件事，再慢慢把时间加长，中间不要打断小孩，要求坚持下去才有奖励。几次之后小孩就会明显有改变。
小孩上课不认真听屡教不改怎么办
1、养成专注的学习习惯。不少家长对孩子的学习非常重视，但对培养孩子良好的学习习惯却认识不深。在入学前，一些家长只重视孩子识字、写字、背诗、数数等，更要让孩子养成仔细、耐心、专注的学习习惯，让孩子养成不管做什么事，都不能分心旁顾。
2、安排好学习、休息、活动的时间。家长给孩子安排学习任务一般不要过长，5~10分钟时间即可。孩子学习后，让孩子放松和休息一下，喝点水、吃一些东西，切忌不让孩子活动，只有学习还是学习。
3、保持清静的学习环境。家长不要在孩子面前忙这忙那，进进出出，影响孩子的注意力。此时家长最好也看一看书或报纸，少做一些分散孩子注意力的事情。
为什么孩子上课总是听讲不认真
第一、没有养成专注的习惯——这是一个很普遍的问题，有些初高中学生课堂专注力也是特别差，学习大体都是枯燥的，毕竟学习东西都是理论化的东西，但是成绩好的孩子除了资质上有优势，他们能克服逃避的心态，从而专注于学习。
第二、对课堂不感兴趣，这是最主要的原因，许多不爱学习的学生由于不喜欢文化课，他们上课就跑神、讲话、做小动作。老师和家长还是要帮助孩子培养起学习兴趣，同时，帮他们树立信心，成绩越来越好，肯定会形成良性循环。
小孩上课老说话管不住嘴怎么办
1、培养孩子的自控力。孩子每天晚上写作业时，可以按照课堂式划分时间段，作为“作业课”。“作业课”不能随便说话，也不能随便离开书桌，“课间”休息时可以喝水、上厕所、问爸爸妈妈不会的问题等。
2、告诉孩子上课说话的害处
告诉孩子，一年级是打基础的时候，这个阶段学习的知识是很重要的，如果跟别人说话，就会漏听老师的话，这样有些知识就没有学到。但是，知识之间又是有关联的，前面的知识掌握得不牢固，就会影响到对后面知识的学习和理解，这样学习中就会有薄弱点了。再就是，上课与人说话，不但会影响到自己的学习，还会影响到他人，导致其他同学也因为分神而不能认真听讲，而且，说话的时候周围的同学也会看到，这样就等于是给其他同学做了一个破坏纪律的坏榜样，如果大家都不遵守纪律，课堂秩序不就混乱了吗？
孩子了解到上课说话的坏处之后。就会从心底认识到上课是不该说话的。他一旦对某件事情有了正确的认知，就会形成自我约束力，减少上课说话的频率，直至完全改正这一坏习惯。
3、提高孩子专注力（拼图及七巧板练习）
这是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，要求孩子在相当长的一段时间内，保持连续不断的判断力、想象力和分析能力。而这种游戏的挑战性，又会给孩子带来成就感。事实上，成就感是这个年龄段的孩子能将注意力集中到底的一个巨大推动力。
4、不要让孩子向上课爱说话的人学习
当我们告诉孩子上课不许说话的时候，孩子也许会说，某某同学上课就说话了。他这样说，其实是为自己找借口，因为他也知道上课不该说话，但如果有人做了同样的事情，他就会觉得“理直气壮”一些。
10岁正是孩子价值观形成的时期，这个时候孩子出现偷钱的行为，家长们一定要重视起来，如果不正确对孩子进行引导，那么对孩子今后的发展将会是负面的，所以，家长们要担起教育孩子的重任。
10岁小孩老是偷钱屡教不改怎么办
1、普遍家长发现孩子偷钱，会打骂惩罚并严禁不能再犯。但往往这样之后，孩子还会偷偷再犯。打骂孩子不能从根本上解决问题，还可能让孩子学会暴力，养成自卑的性格，给孩子的内心造成极大的伤害。
2、和孩子共情，说出自己心里的真实感受和自己的期待。比如妈妈看到你没有经过我的允许拿走了家里的钱，妈妈感到很难过和生气，难过的是当你有困难的时候不能直接告诉我，生气的是你用这样的方式。妈妈期待你有任何困难你可以告诉我，你可以用我们都能接受的方式来满足需求。
3、遇到这样的情况，应该耐心的让孩子认识到偷偷拿钱的利与害，这种行为是不健康道德的，让孩子内心承认错误并加以改正。平时把钱收好，当孩子合理用钱时，一定满足孩子的需求，还要适当给孩子些零花钱。
4、建议多陪伴，和孩子多沟通 ，走入孩子的内心，多关心爱护孩子，让孩子有安全感，平时多陪伴，陪伴可以让孩子不会感到孤单和无助。他的行为也只是为了发泄内心的不快。引起别人的关注。这类孩子其实内心很脆弱的需要更多的爱。
5、带孩子到自己工作的地方，让孩子真实了解你挣钱的辛苦，用情感打动孩子的心，再平时根据遇到的事教育他乱花钱，偷钱的危害。比如小偷的结局会怎么样？比如不同的人挣钱的辛苦？也就是说平时就要随时教育。不能等偷钱时才教育。
小孩老是偷钱屡教不改的原因
1、父母过多的忽略孩子，孩子会做一些父母不接受的事情，来用“叛逆”和“问题”吸引父母的眼球来关注自己。
2、这个年龄同学会有很大影响。可能有攀比心理，或者不想被孤立在群体之外，偷钱来满足父母不允许的某些需求。
3、孩子是否想借这一行为获得父母关注。或者平时管教很严，总是不被满足，有匮乏感，偷钱自己去消费。还是说偷钱这一行为给了孩子某种愉悦。
4、也可能是孩子遭受到威胁，让孩子去偷钱，不偷钱孩子就会挨打。这种情况说明孩子在学校里或者生活中被其他人霸凌。
10岁孩子该如何正确教育
凡是孩子自己能做到的事情，家长绝不要帮忙。不清楚孩子能不能做到的事情，应该让孩子先试一试，家长不要急于插手，绝不要试图扫除孩子前进道路上的一切障碍，那是在剥夺孩子成长的机会。
家长应以身作则，通过日常生活中的点滴细节，向孩子传递正直、诚实、善良等价值观。此外，可以通过讲述寓言故事、历史人物等方式，帮助孩子建立正确的道德观念。
真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考，经常关注孩子的感受，要记得孩子的生日，记得学校开家长会的日子，孩子考试考好了给予相应的奖鼓，考不好也要多多鼓励，千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正，正确的引导孩子。
很多父母都把自己摆在高高在上的位置上，自己的主张，所作所为即使本身是错的，在孩子那里也一定是对的。这是不对的，父母应该和孩子们做朋友，他们做错了，父母勇于指出他们的错误；父母做错了，也要让他们大胆的指出来，而做父母的也一定要改正错误。
必须重视，这是原则问题，不能忽视。但是我不主张打孩子，因为打的话当时孩子害怕听话，但他心理是不认可的。得跟孩子好好沟通，了解孩子偷钱的真正内因，然后解决问题。
孩子偷拿钱屡教不改怎么办
采取平静，沉稳的方式教育。家长发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清楚如何对待金钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。—二足想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。
给孩子适度的零花钱。孩子需要零花钱，有的家长根本不给，这是不妥当的。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而日．要指导孩子怎样花钱。
在家里专门准备一个抽屉或匣子，放上十几元或几十元钱，急需时取用。里边放一个本做记录用。明确告诉孩子，这里的钱在急需时可以拿去花，不过拿多少，找回多少，买什么东西要记下来，还要写明时间。这样，把主动权交给孩子，孩子觉得家长信任自己，反而不会乱花钱。
让孩子学会存钱。压岁钱和剩余的零花钱给孩子储存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且可以培养其最人为出的好习惯。
孩子偷拿钱屡教不改是为什么
被父母忽略。如果孩子内心感受到自己被忽略，他们就很想做一些能够引起父母重视的事情，一旦孩子发现自己偷钱的行为，这时候父母就会对自己很重视。
随后屡教不改的情况时而发生，这时候父母反省自己是很有必要的，看一下是否日常对孩子的关注太少了。
缺乏认同感。对于孩子来说，认同感非常重要，而他们也想要在朋友、父母的跟前得到认可和尊重，而获得认同感对建立孩子的自信心很有帮助。
如果孩子缺乏认同感，也会变得非常渴求这种认同感，他们就会通过偷钱的方式获得钱，取悦周围的人获得认同感。
心情压抑。某些孩子在成长的过程中，受周围的环境影响会感觉到压抑，而他们身边也很少有朋友相伴左右，大多时候都是自己一个人。
这种情况的孩子，多半就会选择用金钱来获得朋友，更会用金钱让自己来逃避家庭和学校带给自己的压抑感。
找不到自身价值。孩子对生活中很多事物都没有兴趣，更找不到自己真正的价值，就很容易沉溺在一些不良嗜好，比如打游戏。
而这种行为一般都是父母拒绝的，所以孩子为了满足自己打游戏的欲望，这时候就会选择偷钱来获取金钱。
自身合理需求得不到满足。很多家长对孩子的掌控欲极强，对于孩子的方方面面都会进行严加管控，时间长了孩子某些合理需求也会被父母拒绝，这样很容易导致孩子心理失衡，时间久了就会出现偷钱行为。
孩子偷东西怎么教育
1、树立正确价值观
孩子偷拿别人东西之后，家长要都孩子分析自己行为的错误，并帮助孩子区分什么是自己的，什么是别人的。要让孩子自己去承担这个责任，不管这个责任有多轻，哪怕只是需要一句道歉那孩子也要让家长亲自去做。这样孩子才能完全明白自己行为的错误。
2、注意满足孩子的要求
孩子之所以会出现这种行为，无非是因为自己没有这种东西而缺乏安全感或者喜悦感。在日常生活中，孩子有喜欢的东西只要是在家庭可以承担的合理范围之内，家长就要尽量满足孩子的要求，这样也会增加孩子的幸福感，让孩子尽量避免有犯错的可能。
3、不要打骂孩子
发现孩子有偷拿行为之后就打骂孩子的做法绝对不要再有了，不然不仅不能让孩子明确自己的错误行为，反而还可能会因为为了躲避这种惩罚而出现下次的撒谎行为。家长最好明白：心平气和的分析一件事情的利弊因果远比拿起扫帚声嘶力竭的唧吼和打骂更有用。
发现孩子偷拿东西并撒谎时，首先保持冷静，避免愤怒或责骂。与孩子私下交谈，表达你对偷窃行为的失望和担心。解释偷窃的严重性，包括道德和法律后果。
鼓励孩子坦诚，并让他们知道撒谎也会带来额外的后果。帮助孩子理解他们行为背后的原因，并探索解决问题的其他方法。
制定明确的界限和规则，并为孩子提供积极的行为榜样。
重要的是要保持耐心和理解，同时也要坚定地坚持后果，帮助孩子学习责任和诚实的重要性。
教育小孩子不要偷东西，一定不要采取武断的教育方法，否则适得其反，就会出现屡教不改的情况。
首先小孩子在7—10期间，在学校或者与小朋友玩的时候都有一种从众心理，也有一定的自尊心和面子关，认为人家有的自己就应该有，比如玩具和喜欢吃的小食品，这个时候，他就会主动要家长要钱买，如果不给买，就千方百计地缠着你，此时教育方法不对，多次被家长拒绝后孩子就容易开展想方设法去得到，包括偷家长的钱。
这个时候如果发现了，不加以正确引导，任其发展下去，就有可能为今后步入社会造成危害埋下伏笔。
我认为教育方法应该是第一次发现他有这种行为，先不要打骂他，要心平气和地给他讲清楚“从小偷针，长大偷金”的道理和危害，如果确实需要，不管是学习用具还是吃的东西，爸爸妈妈会给他买的。
如果孩子不听话，表面上接受你的教育，继续犯，那么就应该多管齐下，先让他谈谈为什么要继续的理由和想法，让他写出保证书，必须要教育到他发自肺腑的错误性质，如何保证下次不再继续犯错，让他认识到如此下去的危害。
同时，你可以苦口婆心地根据他偷的钱多少，让他拿出来，然后同等数量给予他钱。但必须说明，这个钱给你的，不是支持你继续偷，而是因为你确实需要而给你的。这个叫心理反证法，效果还得看孩子的年龄大小以及不是屡教不改的性质而定，懂事听话的孩子心智慢慢成熟后，就慢慢懂得了道理，自然就会改正错误。