2023-09-30 08:57
1967浏览对于高三学生带手机的问题，很多家长都是不太赞同的，认为带手机会影响他们的学习，分散他们的精力。其实这种担心也是非常正确的，而大部分学校也会要求高三生不能带手机，但确实也有例外，因此针对这个问题，我们来讨论一下吧！
高三学生可以带手机吗
尽量不要带，因为大部分的学校，会禁止高三学生带手机进学校。高三正是学生考大学的最紧张的阶段，因此千万不能分心，必须全力以赴拼搏这最关键的一年。而学生带手机，只会让自己分心，或者沉迷手机游戏。
其实我们身边有很多活生生的例子，因此，家长应该要求孩子尽量不要带手机。而是要引导孩子，让孩子认识到，高三的学习任务非常重，他们应该集中精力去学习，避免出现因为电子产品，去分散他们学习上的精力，影响他们的学习状态。
当然，也不是说所有的孩子都会因为手机，影响自己的学习，这主要还是看孩子的自制力。其实高三学生可以适当的玩，因为通过手机孩子也能了解到更多的时政，看更多有益的文章，为高考作文作储备，听歌环节压力，还有其他好处。但如果孩子自制力不强，对其学习也是有影响的，需要家长加以引导，让孩子对手机的使用有正确的认识。
高三学生周末在家的时候，也可以用手机上，查询相关的学习技巧、文档资料、教学视频等，有些知识点、技学习巧在学校是学习不到的。高三学生可以利用它们有助于自己对各学科的查漏补缺，但一定不要沉迷于游戏、小说等不利于学习的方面。可以适当的娱乐，但不要过于娱乐，别忘了自己是的身份仍然是学生，学习是自己首要的任务，让自己的付出得到一个好的回报。
高三学生的学习方法
1、提高课堂质量
高三学生在上课时，要时刻保持着跟老师的思想交流。同时，在听课过程中，最好不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中，已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入，避免出现否认老师，忽视课堂的情况发生。
2、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时，高三学生就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时，能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。
对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是高三学生一次挑战自我的机会，成功会带来自信，而自信对于学习也十分重要，即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。
3、明确学习目标
高三学生，在学习的时候，可以运用积极目标的力量。就是当你给自己设定了，一个要自觉提高自己注意力和专心能力的目标时，你就会发现，在非常短的时间内，集中注意力这种能力有了迅速的发展和变化，简单点说，就是给自己提出更高的提高注意力的目标。
如果是孩子偷偷带手机去学校，偶尔一次两次的话，家长就和孩子去向老师诚恳的认个错吧。毕竟孩子始终还是孩子，偶尔犯点错很正常。只要孩子认识到自己的错误，向老师做了检讨，相信老师会给孩子改过的机会的。但是，如果是家长长期配备手机给孩子，这就是家长的不对了，首先检讨的是家长自己。
当孩子在学校玩手机被老师发现了，作为家长你的观点得服从基本的校园规则。首先让孩子向老师承认错误，写书面检查或者反思，家长也要承认自己的行为不妥（为孩子配手机），回家后好好教育孩子，让孩子认识到错误。
家长表明态度：以后对孩子带手机将严格管控，感谢老师对孩子的教育和管理。有特殊原因需要带手机的，比如，孩子生病的话，需要和家长保持联系等一些特殊情况的，要提前跟老师沟通，去学校之后把手机交给老师保管。另外，家长也要多多地与老师交流孩子在家的学习状况，重视孩子的教育。
不要一味禁止孩子玩手机。如果孩子恰好处于叛逆期的时候，当家长过度禁止孩子玩手机时，孩子往往偏偏要玩，你说不，他越是要做。其本质不是因为手机诱惑力太大，而是孩子不想屈服于你。
合理安排孩子使用手机的时间。如果，父母在家不让孩子接触手机，只是一味地学习的话，出于手机的吸引，孩子很有可能就会把手机带到学校。因此，家长可以和孩子规定玩手机的时间，如果高效的完成了今日的学习任务，就可以奖励玩二十分钟手机。这样不仅可以满足孩子玩手机的愿望，还可以用此来激励孩子学习。
和孩子讨论手机使用规则。比如家长和孩子共同协商每天玩手机的时间并且都要严格遵守，手机绝对不能带到学校，吃饭、睡觉、包括走路的时候都不能使用手机等。
丰富孩子的课余生活。培养孩子的兴趣爱好，让孩子发现比手机更有趣的东西。家长也要多花点时间陪孩子，让亲子时间代替孩子玩手机的时间，做好孩子的榜样，在孩子面前尽量不玩手机。
小学生不能玩手机，小学生玩手机成绩很容易往下滑，特别是手机对小学生的吸引力很大，比如说里面有很多游戏，玩着玩着就容易上心，而且玩了手机之后，心情就比较暴躁，写作业就会影响耐心和判断力，长期以往学习会下降的很快，所以不建议小学生玩手机。
我个人认为学生不可以玩手机，因为现在的手机都是智能机，学生玩手机基本就是两个选择，第一玩游戏，第二用手机抄作业。
我有个朋友，他们工作都比较忙，孩子上小学五年级，刚开始的时候写作业找的是专门的补习班，在那写完作业在给接回家。后来我朋友的儿子说不用在那写了，自己都会，在那写还得浪费钱。就这样朋友说行那放了学就在家写。
刚开始我这朋友也没在意，到家一看孩子的作业完成的还不不错，基本都对。他心想看来孩子是用功了。作业完成的很好，可考试的时候成绩却非常不理想。有一次他下午回家比较早，当他走进房间的时候，孩子突然看见他进来了就马上把手机关了。
他说你怎么边写作业边玩手机。他也没理会，就坐在沙发上看书，可他发现他儿子在那磨磨蹭蹭的就是不写，他走过去问他怎么不写，他儿子说不会，他说那你以前不都是自己写的吗？他儿子也不说话。后来他才知道，原来孩子是下载了作业帮，原来不论什么作业在作业帮上都能找到答案。
而且学生的自控能力比较差，玩游戏让人上瘾，很多学生有时候玩游戏能躺在被窝里玩半宿，这样即影响了正常休息，还影响了第二天的学习。
所以我说学生肯定不能玩手机，不但影响视力，最重要的是影响学习。
孩子过早的接触手机，容易沉迷，特别是像一些网络游戏，如今已经在孩子圈当中流行开来，耽误孩子的学习时间与精力，而且长期使用手机对于小孩子的健康会造成负面影响。同时，小学生的好奇心其实非常的强，而手机作为一种互联网工具，容易接触到不良信息，最终不利于孩子的身心健康。
小学生一旦玩手机成瘾，家长可就真要头疼了！所以说，治不如防。最好的事后补救也不如事先预防！
家长多陪伴孩子，不让孩子感到孤独，他们自然不会去虚拟世界寻求安慰；
家长不能为了减少麻烦，图省事，就把手机Pad等电子产品往孩子手里一扔就完事，你在孩子需要你的时候缺位，将来在孩子心中必然没有你的位置！
家长要多了解和掌握一些电子产品和游戏，可以引导也可以防范，单纯的禁、堵可能会适得其反；
家长要想办法帮孩子找到更有意思的东西。比如郊游、社会实践、科学小实验、兴趣部落等等，让孩子去亲近自然、亲近人。
说到小孩玩手机，首先我觉得这个是这个条件的问题，我觉得是家长的问题，一些不该过早让孩子接触的事，家长没有及时制止反而觉得无所谓，孩子们不懂得手机的危害，但是家长不一样，所以是家长的问题。
个人认为孩子玩手机是可以玩的，他们或许能在上面找到更多的童年乐趣，或许能开阔他们的眼界。但是孩子的自我约束能力有限，这个也是家长管理孩子的义务，让孩子玩手机有个度。另外家长对自己也需要自律，给孩子一个好的环境，陪孩子看看书，多一些户外活动，让孩子除了手机以外有其他好玩而有意义的事可以做。
小学生的教育，至关重要。一般习惯和性格的养成都在小学阶段。而教育最重要的部分应该是言传身教，像我们90后小时候那样实行强制教育不再适用这个时代。多注意自身的言行，多观察孩子的兴趣爱好。
当孩子有些过分迷恋一件不好的事情，也不要太责怪孩子，首先要思考是不是自己思想落后了。因为过分干预孩子的爱好，对孩子并不是很好。对孩子形成独立的人格有负面影响。个人还是觉得孩子应该自由成长，当然是在适当的监护下自由成长。
可以用手机来教会小学生时间管理，但是手机控制权要在家长手里。
曾经在假期的时候，我玩王者农药、吃鸡的时候遇到很多小学生玩家，在和小学生们的交谈可以发现，那些小学生一般会拉个游戏群，然后组队打游戏，在他们的交谈里，不乏：我玩一会就不玩了，我已经玩了一个小时了。
在这里特别提示，不是提倡把手机拿给孩子打游戏，而是用手机来控制时间，让小学生知道玩手机的时间限度在哪里。而且上面的故事可以看出手机的控制权还是主要在家长手里，小朋友也知道自己的使用时间。
让孩子不玩手机，多走出去看看对孩子的眼界、认知更有益处。获取网络能让小学生知道很多信息，但是网络带来的海量信息如何甄别？对小学生来说还是太困难，而且一些小学生因为使用手机了解一些不良文化，带来的后果不堪设想。不如带小学生去旅游、交朋友，接触一些家长可控的、正面的东西。
可以有一部手表电话方便家长了解孩子的行踪，方便孩子在遇到事情时及时和家长取得联系，但智能手机还是建议不要有，毕竟孩子还太小，自控力有限，从让孩子专心学习的角度考虑，不建议让孩子有智能手机。
说实话，作为一名小学教师，我是十分不赞成小学生有自己的手机！最近学校开了家长会，许多家长分分诉苦：学生回家做完作业只知道玩手机，打游戏，眼睛近视，成绩下降，不爱说话……
疑问一：小学生拿手机有什么用？
智能手机已经具备看视频、玩游戏、拍摄等多种功能，广泛存在于家庭中。经过调查，我班50名学生中，男孩子用父母的手机通常是玩游戏，看动画片……女孩子玩父母手机通常是看电视剧，听流行歌曲，聊天……而真正利用手机上网查资料的孩子几乎没有。
疑问二：小学生有自己手机的弊端
对学生自身而言，在家里，家长监管不到位，学生自控能力差，可以说孩子的时间都会去玩手机，甚至会藏在床铺里看手机。
对学校正常的教育教学秩序来说，学生有自己手机，带到学校来，上课学生哪里还能认真学习呢？心思都在手机上了。学生们有跟风喜欢，假设班级大多数人都带手机，那怎么得了？
对家长而言，给孩子买手机，无非就是希望加强与孩子的联系，可是，给了孩子手机，孩子的心思都在手机上，手机里的世界让孩子充满好奇心，孩子的学业就会被耽搁。
建议：弊大于利的事，相信明智的家长都不会去做。家长要给孩子树立目标，让孩子有动力学习，接近成功。
给家长的建议：
学生在家中，父母就是孩子的榜样。父母埋头玩手机，怎能期待孩子自觉去读书？父母对孩子冷淡不关心，怎能培养心怀广阔的孩子？父母父母责骂多于关怀，学生怎能不产生逆反心理？
你希望自己的孩子是什么样，首先你得给孩子树立榜样！
综上所述，以笔者浅见，小学生是不适宜拥有自己手机的。让孩子从手机的虚幻世界中出来，读万卷书，行万里路，父母陪伴孩子，共同看看祖国的大好风光……
通常情况下，小学生还不需要手机，中学生可能需要手机来方便与家人联系，但是应该限制手机使用的时间和内容，以确保他们的学业和社交生活不受影响。总之，家长应该根据孩子的实际情况来决定是否给孩子买手机，并监督孩子的使用。
我觉得不适合的。
其实说实话，上小学的孩子真的没有必要用手机。多数孩子对家长说，有了手机可以方便与家长沟通，在学习中方便查资料等等。话虽这么说，可真正做到用手机学习的没有几个。
有了手机之后，毫无疑问，学生的心思必然会依恋着那部“亲爱”的手机，而不是亲爱的“父母”了。同学之间的沟通多，父母之间的电话少；上网玩游戏越来越多，学习时间少……这就是手机给孩子带来的改变。
小学生年龄较小，还没有形成良好的自我控制意识和正确使用手机的认知能力，容易过度沉迷游戏和社交媒体，影响学习和身心健康。
同时，手机的辐射会对小学生的身体健康造成潜在风险。
而且，现在智能手机相关的社交活动越来越多，如果小学生使用手机，他们就不能与家人和周围的同龄人交往和玩耍，影响正常的社交能力和情感发展。
家长应该限制孩子使用手机的时间和频率，帮助孩子养成健康的使用习惯。
当然也要视情况而定。因为对于一些特殊情况下的小学生，他们需要手机作为紧急联系工具或者是方便学业使用的工具，这种情况下给小学生买手机是有必要的。
但是，对于一些在家里只需要玩手机游戏或者在学校上课没有行动需求的小学生，给他们买手机是不必要的，甚至会影响他们的正常学习和身体健康。
在决定是否给小学生买手机之前，需要认真评估孩子的实际需求和家庭的经济能力。
不要轻易给孩子配置功能过高的手机。今天的智能手机及智能电子产品代表了人类科学技术水平，互联网技术发展和普及也覆盖了我们生活各个方面，值得我们家长警惕的是如何做好智能手机、智能电子产品、互联网技术所带来的无形渗透。因此，建议孩子十六岁前不要轻易给配置功能过高的手机，只要能接打电话，接发短信即可。根据孩子年龄增长和自制力情况来增加手机功能。
同时，家长也需要教育孩子正确使用手机，并进行必要的监管和管理。
对于高三学生来说，他们的学习压力是非常大的，还有一些学生身上肩负着家长和老师的期望，这让原本就处于青春期的孩子无处发泄，只能通过手机缓解压力。但是大多数家长考虑到孩子已经高三了，所以并不建议孩子玩手机，于是一些孩子就会半夜偷玩手机，家长发现这些情况该怎么办呢？
高三学生半夜偷玩手机怎么办
首先，了解原因，好好沟通
家长在发现高三学生半夜偷玩手机以后，不要急于进去打骂，现在的家长基本都比较暴躁，虽然看到很生气，但是要沉住气，不要轻易发火，问问孩子玩的什么，为什么会在半夜玩，先听听孩子怎么说。我们可以试着先去了解孩子每天晚上在手机上看的是什么，然后和他慢慢的沟通，切勿打骂，多陪陪孩子，多给孩子点关爱。
其次，帮孩子减轻学习压力
在作业完成后有充裕的时间时，可以允许孩子用手机听听音乐，听听书等等。现在的孩子学习压力大，在繁重的学习压力下适当的放松也是非常有必要的，不光能排解压力，还能促进身心健康。这段时间多关注孩子作息时间，经常给孩子心理辅导，减轻孩子压力，帮助孩子纠正坏的学习方法学习的习惯，梳理所学知识，系统的复习。
最后，多鼓励
高三学生半夜偷玩手机，要么就是自控力不行，要么就是自己状态不好自暴自弃。所以家长在监督提醒的同时，也要给孩子一些鼓励。高三学生群面临的压力远比我们想象的大的多，眼看着距离高考的时间越来越近，自己的状态却很差，他们内心也会饱受折磨。所以家长可以多说一些鼓励的话，让孩子重拾信心，积极调整自己的状态。
高三学生家长怎么教育
1、让他们多和在校大学生沟通
高中生总是会觉得家长不能理解他们，所以有时家长的意见他们会听不进去，而对于在校大学生的想法他们会比较愿意去听。虽然高中的课业比较重，但是学生假期时间还是会想着出去游玩，与其去游山玩水，不如让孩子去大学校园逛一逛。多听一些大学的生活，多了解一些大学生对于自己未来的计划，从而激励他们去学习。
2、在家尽量营造一种舒适愉悦的氛围
影响高三学生的很大程度上，都是学校老师的教导，和在家父母的言行。所以，家长不要让孩子在家感受到极大的压力感，高三这种重要时期，给孩子一些适当的压力是好的，但是要适度也要适量，不要总说一些如果你高考失利以后就会没有前途之类的话，这样会打消孩子的学习积极性，更不会达到家长们想要的效果。
3、家长的关心要把握好度
家长对孩子的关心要保持在一个合理的范围内，如果家长对孩子的关注过度，则可能会产生适得其反的结果，成为学生备考中的负担。比如在孩子的成绩方面，家长不要过度强调孩子成绩的变化。如果家长只看重所取得的成绩，而忽略了孩子过程中的努力，就会容易让孩子产生挫败感，增加备考中的焦虑。
对于高三学生该不该有手机的问题，作为家长，我们一定要提前做好功课。这个问题的答案，其实大部分家长都是持反对意见的，那就是他们不该用，但确实也有一部分学生，他们存在不一样的情况，所以针对这个问题，我们今天就来探讨一下吧！
高三学生该不该用手机
因人而异，自制力高的孩子，可以适当的使用，但自制力不高的孩子，家长应该禁止他们使用，或者减少他们接触手机，因为这类孩子，手机在身边一定有分心的几率，而没有手机分心几率为零。
很多时候我们提到自制力，我们总会提醒一个人要学会自制，注意，是学会自制，换句话说，自制力可不是与生俱来的，能不能控制的住牵扯太多太多因素，不是说你想控制就能控制的住，尤其现在手机里面有太多的诱惑，手机游戏、不健康的信息等等。
因此，高三学生一旦深陷其中，想要戒掉说实话可真的没有那么容易。退一万步讲，哪怕只是看了一次，耽误了十分钟，有没有想过，在这十分钟的时间里别人在做什么；而你又有多少个十分钟可以迎头赶上，这当然是一个不容回避的问题，不是不相信高三学生的自控能力，而是自控力不是想有就有的。因此，针对没有自控力的高三学生，家长应该禁止他们玩手机。
高三学生的复习技巧
1、注重反思总结，厘清知识间的“亲疏”关系
高三学生每天无论多忙，都别忘了构建和完善当天的思维导图，这有利于进一步厘清知识之间的区别和联系，更有利于从零碎的每道题中找到这类题的解题规律，必须养成习惯。而自习的时候，更要把主要精力放在攻克弱科和薄弱知识点上，人生需要扬长，高考却需要补短，因为高考是按总分录取的，这是最大的提分空间。
2、懂得勤奋刻苦
高三与高一高二的学习和生活截然不同，虽然在同一所学校，同样是在教室，但是高三依靠的是自己的自主学习和悟性。因此，高三的学习应该是这样的：每天按照计划去做，要始终严格要求自己，把规范当作一种习惯，要重视细节，最忌眼高手低。
俗话说：熟能生巧。高三学生想要考得好，就得多做题，想取得成功，方法只有一个，就是一次一次反复地去做，一直做到娴熟自如，没有人比得上你，你就是领军人物。
3、打牢基础，提升自己
高三第一轮的复习重点一定是回归课本，知识点都在书中，万变不离其宗。这句话一点也没有错，因为课本所讲的内容是根本，无论什么题目，都是由课本内的各个知识点串联成的。
因此，在第一轮复习中，要尽可能的发现一些自己之前忽视的细节以及不牢靠的知识点，并且通过一些特殊的方法，有方向的提高。同时，基础弱的同学，一定要做好总结整理工作，将知识点进行整合，发现根本的结构脉络。这样的高三复习策略，可以让你在二轮、三轮的复习中，会节省大量的功夫。
对于高三学生玩手机的问题，大部分家长都是持反对意见的，因为家长深知这一阶段学习的重要性，恨不得孩子每天都在埋头苦学。但这样的埋头苦学，对孩子的心理来说，压力过于大反而容易导致他们丧失动力，因此针对这个问题，我们来谈论一下吧！
高三学生能玩手机吗
因人而异，可以玩，但要以学为先，减少接触网络，可以采取其他的放松方式。高三阶段，学生压力大，课余时间少，是应该可以使用手机适当放松，但是需要合理的控制使用手机的时间和方式，同时能给紧张的学习过程中增加一点乐趣。
因为大部分高三学生，他们课业重，可能时常会有晚回家的情况发生，手机就是学生沟通自己出行以及回家时间的唯一方式。其次，老师不可能24小时全天相伴，这时学生可以在网络上，找到己需要的问题的解答方式，可以说是老师24小时随时在线答疑。同时在疲惫时，也可以使用它听音乐给疲惫的身体放松一下，但是，这个使用的程度需要自己把握。
这个使用的程度，对高三学生来说，有着极大的影响因为高三学生，本来学习压力就大，学习生活就很紧张，再加上他们的生活阅历比较少，自制力稍差的同学，很容易堕落，紧张的生活和压力，让他们急需一个发泄的方式，阅历的肤浅，让他们无法自拔。
这个时候，他们会用手机干什么，大家都不言而喻，只要他们看了一眼，他们就会想方设法看第二眼，有了第三眼他们就无所顾忌了，什么学习，什么高考，都被抛到九霄云外了。一种不好的习惯，一旦开了口，再改就太难了，由此可见，不是所有的高三学生都能玩，最起码要有一定的自制力才行。
高三学生如何复习备考
1、要学会主动休息
大家都知道学累了要休息，但是很少听到主动休息。所谓的主动休息，就是在自己学到一定时长的时候，主动停下来，趴在桌上放空大脑休息5分钟。高中上课的时候，因为课程安排很紧，导致课堂上很多同学精神状态不好，因此，有的老师会要求所有人趴下，什么都不许想，休息5分钟然后再上课。其实是一样的道理，我们不要一味的追求学习的时长，要学会主动休息。
2、多做题
俗话说，好记性不如烂笔头。在做题的过程中，平时复习比较薄弱的环节很快就能发现，可以针对薄弱环节进行复习。做题多了也会形成分析试题的思路，拿到题就不会盲目了，因此学生在第一轮复习结束的时候，就可以高考真题，平时做题的时候给自己定时间，在规定的时间内做题，可以锻炼做题速度。
3、努力拔高，野蛮生长
在复习最后一个阶段，学生更要逐步训练自己的解题速度、逐步优化自己的解题方法，让自己能够更加从容的应付各种各样的考试。
但是很多学生会在这一阶段进入“题海”的陷阱中，忽略了以课本为基础。因此，高三学生在这一阶段，最好每天抽出10-20分钟，再次复习课本中的各个知识点，并且参考第一轮总结的网络图，最后理清知识脉络。