2023-08-19 14:24
2137浏览当家长发现，孩子对老师心有抵触的时候，要学会把问题的关键搞清楚，那就是出现抵触情绪的问题。只有把这些搞清楚了，家长在引导孩子的时候，才能采取有针对性的措施，这样的方法是非常有效的。针对这个问题，我们来分析一下吧！
孩子对老师有抵触情绪怎么办
1、允许孩子发表对学校和老师的看法
当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因、以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。
这个时候，家长一方面要认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法。另一方面要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适益的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导，帮助孩子纠正认识上存在的问题和行为上的错误，心服口服地承认自己的错误和客观的看待他人的错误。
2、真诚地倾听孩子的想法，对孩子做出共情
当孩子说不喜欢某位老师时，我们要真诚地和孩子进行交流。可以找个时间和孩子好好聊聊，认真地看着孩子的眼睛和孩子说话，而不是做出虚假的姿态，蜻蜓点水般跟孩子进行沟通。了解清楚孩子不喜欢老师的原因在哪里，再进行正面引导。
当孩子不喜欢哪位老师时，他上课时或者和那位老师接触时，心里也不舒服。这时候，他们更需要父母的安慰、理解和宽容。因此作为父母，我们首先要放下自己的价值和经验参照体系，设身处地站在孩子的角度考虑问题，不要简单、粗暴地批评孩子或者对孩子进行“道德绑架”。
3、与老师进行有效沟通
沟通的时候，最好让孩子和老师间也进行顺畅的沟通。在搞清楚孩子抵触老师的来龙去脉之后，如果是孩子自己的问题，家长要积极引导，跟孩子讲道理，帮助他认识和分析自己的错误，提高孩子对缺点或问题的认识能力。如果是属于老师处理不当，家长要积极主动地与老师沟通，委婉地化解孩子与老师之间的误会和摩擦。
孩子对老师有抵触情绪的原因
1、孩子的逆反心理严重
孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。由于孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。
2、个人情绪问题
比如，孩子因为纪律问题，或个别错误受到老师过于严厉的批评。这些孩子在老师面前缺乏成功、愉快的心理体验，造成感情上的隔阂。又或者被老师冤枉过，老师又没有认真承认自己的过失。孩子因此耿耿于怀，产生委屈甚至怨恨情绪，与老师感情疏远，从而情绪上对老师有抵触。
当高中孩子对老师有抵触情绪的时候，家长要充分理解他们的心情，切不可部分青红皂白就对孩子进行打骂，这样只会加重他们的问题，使他们更加反感。因此，这个时候，家长子要在理解的基础上，与孩子换位思考，提供有效的纠正。
高中孩子对老师有抵触情绪怎么办
1、先去充分理解孩子的心情
对老师有抵触情绪，或许是因某个理由学生被老师批评，孩子此时对这位老师是各种不满，敢怒不敢言，负面情绪在内心膨胀。当孩子愿意把这件事说给父母，是对父母的信任，并渴望获得父母的支持。
如果这时父母不分青红皂白就责骂孩子，情况一下子会变得很不好，特别是高中生，他会因此加重对老师的不喜欢，同时也会增加和父母的隔阂，这样一来，事情就变得很糟了。因此，家长这个时候，要能静下心来听孩子诉说，让他把所有的感受都说出来。这样有助于孩子释放负性情绪，从而尽可能地继续接下来的学习。
2、家长要学会换位思考
父母要明白孩子是一个独立的个体，孩子也有自己的思想和判断方式，家长应该站在孩子的角度去思考问题问题，了解孩子的问题，才能针对性的引导他们。让孩子知道父母只是和孩子说话，当孩子有情绪时，才能更好的引导孩子。
高中孩子对老师有抵触情绪是因为他们觉得老师在对待自己的方法不对，所以才会对家长产生抵触情绪。所以家长不要盲目地去强迫孩子去学习，应该从改善教育方法入手，让孩子学会表达自己的意见。
3、让孩子多和老师接触交流
如果和老师有隔阂，不喜欢某个老师，不要逃避，不要远离他，而是应该去主动和老师交流，多和老师接触。这样孩子就会发现老师有不同于课堂上的另一面，很多老师其实私下里都很和蔼，有的还很逗，和老师接触多了，交流多了，孩子就会逐渐发现他的优点，多看看别人的优点，学好欣赏别人，对自己也是一个提升。
4、与老师沟通
如果孩子确实对某个老师产生了抵触情绪，那么家长和老师应该及时进行沟通。家长可以先约见老师，详细了解老师的教学方法以及对孩子的关注程度，与老师一起探讨如何更好地帮助孩子。同时，老师也可以向家长反馈孩子在学习中的表现和问题，共同协作，让孩子更好地成长。
高中孩子对老师有抵触情绪的原因
1、逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭
孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是他们就把不满情绪转移到老师身上，一股脑发泄给老师。
2、老师的教育方式不当
有些老师认为成绩不好的孩子肯定是学习态度有问题，不努力、不认真，先入为主地判定了孩子的行为动机。这种简单粗暴的方式是不尊重孩子的，他没有深入了解孩子的心理特点，所以孩子抵触他也正常。
当高中的孩子对老师有抵触情绪的时候，家长可以和孩子沟通，了解其中的原因，做好引导，同时也可以和老师沟通孩子在学校的表现，消除他们的抵触情绪。
高中生对老师有抵触情绪怎么办
1、我们要了解高中生为什么对老师产生抵触情绪
要知道，高中生是被教育的人群之一，他们与老师之间的关系很多时候不是平等的，而是难免有一些地方稍有偏差。此时，我们需要主动与学生沟通交流，了解他们产生抵触情绪的原因，避免产生进一步的矛盾。
2、要明白老师和学习的关系
喜欢老师，自然喜欢学这门学科，一般而言，这门学科也会更好一些。当时，讨厌这个老师，就很可能会连带这门学科一起讨厌，那么损失就非常严重了。所以，要努力说服自己，不要因为讨厌老师而讨厌这门学科，要争口气，用更好的成绩来“回击”老师。
3、父母应该让孩子学会同理心
所谓同理心，就是换位思考，让孩子从老师的角度思考这些事情。父母也应该有同理心，因为很多父母有时会因为孩子的几句话或表现而责怪学校和老师。因此，我们必须从不同的角度看待问题。孩子们应该从老师的角度看待问题。
因为高中生的理解有时有极端的一面，所以很容易以自我为中心，只从自己的角度来看待问题。在这方面，父母应该学会培养孩子的同理心，有时也被称为同理心，与孩子站在老师的角度，必要时也可以创造场景来体验老师的情绪和困难，让孩子体验老师的困难。
4、引导孩子认可老师、喜欢老师
这是家长的一项必修课，各位父母要结合孩子的性格特点，为此而努力用心，为孩子的学习创造良好的学习赢得更多的学习动力，激发孩子学习热情，实现更大进步。
孩子为什么会对老师有抵触情绪
1、孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题。
孩子的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，何况自己又要依赖父母生活，不能对专制的父母进行反抗，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。
2、老师忽视或冷淡孩子，孩子通过抵触来引起老师注意孩子在学校里，除了学业的优秀能给他带来成就感外，老师的关注与重视是他最大的心理满足。有的孩子经常碰到上课时老师不给他提问，自己鼓足勇气与老师讲话时老师也是一副漠不关心的表情。
孩子的自尊心受到伤害，为了引起更多的注意，就通过抵触老师的方式来实现被注意的愿望。
3、老师的教育方式不当，有许多人认为，在改革开放的过程中，教育改革是步履最慢的，无论是教学的内容还是教育的方式都已不能适应社会的要求和孩子的需要，这种说法虽然有些偏激，但不无道理。
高中生对老师有抵触情绪会有什么后果
对于学生而言，无法在成长中，得到老师的充分关怀，无法主动参与由老师主导完成的各项班级活动，这对于学生的成长显然极为不利。在现实的学校教育生活中很多学生的成长，正是借助集体的力量，在班集体建设过程中实现的。而这个集体的主导者，正是老师。
集体成长的同时，也伴随着自身的成长。对老师的排斥，恰恰主动疏远了来自老师的关怀。而这也严重影响了老师的权威，以及班级的可持续性建设。
孩子长大以后，不再对父母的话言听计从，父母听到最多的一个字就是“不”。尤其是当孩子到了青春叛逆期以后，他们的逆反心里逐渐增强，也会对孩子产生很大的抵触情绪。面对孩子的抵触情绪，家长应该怎么办呢？
孩子对家长有抵触情绪应该怎么办
1、等孩子情绪稳定之后，再进行沟通
对于孩子来说，当他对家长有抵触情绪时，会产生激进、对抗的心理状态。这个时候，任何一个外界的干扰，都可能放大孩子的对抗心理。也就是说，在孩子情绪不稳定的状态下，你的任何举动都在升级孩子的反抗情绪，而非抚慰。当孩子情绪稳定之后，孩子的心态回归理性，这个时候的沟通才是有意义的。
2、尊重孩子的感受
孩子也会有各种各样的情绪，家长要允许孩子发泄自己的情绪。比如在孩子哭的时候去抱抱他，而不是一味地说“不要哭”。在孩子开心的时候陪着他一起真诚的笑。在孩子焦虑的时候安慰他，帮他解决问题，要把孩子的问题真正当成一件事。总之，让孩子感受到家长的爱，一定能打开沟通之门，孩子也不会有抵触情绪了。
3、多征求孩子的意见
很多父母经常不征求孩子的意见就随意的给孩子做决定，这是很不对的，会让孩子感觉自己受到了侵犯，也让他们感到父母对自己是不信任的，从而使得他们怀疑自己。其实父母不如多给孩子发言的机会，让他们自己去做选择，这样子既锻炼到了他们，也使得他们更加的独立自主。
4、合理规划孩子的生活
作为家长，如果你越能够合理的去安排孩子的家庭生活，孩子的日常生活越协调，越有规律，越明晰，他就越不容易发脾气。要知道，孩子发脾气的话，大多是因为某一件事情出乎他们的意料，让他们没有心理准备。
孩子对家长有抵触情绪的原因
1、父母原因
当孩子不遵守规矩反抗规矩的时候，除了孩子的原因，家长自身肯定也有问题。孩子做错事通常会有很多诱因，家长的态度、心理预期以及家庭内部的冲突、外界压力等因素，都会引发孩子的问题行为。
很多父母因为自己的性格本身就是耐不住心的，他们时常会很着急，所以他们对自己的孩子也没有耐心，这类的家长应该学会尽量耐心一点，对孩子该收就收，控制住自己的情绪，以免快口伤人。
2、缺乏沟通
孩子到了青春期，开始叛逆，这时候，父母想找孩子进行交流，孩子也会拒绝与父母交流的。一旦不交流，问题就永远还是问题，父母与子女之间就仍然有着隔阂。那么这个叛逆问题不会消失，反而会越发严重，导致孩子性情大变。
3、寻求过度关注
孩子对家长有抵触情绪，可能是寻求过度关注。比如孩子总是重复一件错误的行为，例如总是打家里的弟弟或者妹妹。妈妈此时要做的不是责骂孩子，而是告诉他，妈妈对他和对弟弟妹妹的感情是一样的，孩子内心就会平静许多，或许会放下这种幼稚的寻求关注的错误行为。
对于已经上学的孩子来说，接触最多的除了父母就是老师同学了，如果孩子在上学的过程中非常抵触老师的话，那么孩子很容易出现厌学情绪，还会影响到孩子的学习成绩。作为家长，我们应该怎么处理这件事呢？
孩子抵触老师导致厌学怎么办
一、孩子的情绪需要被认可
当孩子因为抵触老师导致厌学时，家长要去认可他们的情绪。即便是孩子做错了但他们也会有比如伤心、愤怒的情绪存在，这都是很正常的，大人被批评的时候也会有反抗的情绪。因此，孩子们这些不好的情绪也需要被认可，让孩子说出来自己为什么会生气，因为什么而伤心，让孩子将心里那些不好的情绪释放掉。
二、家长要耐心沟通，弄清原因
家长要先和孩子沟通，让孩子能够详细地说说心里话。沟通期间尽量多听孩子说话，让孩子把话说完，之后再引导孩子说出进一步的情况。家长也要学会迂回的方法，暂时放下这件事，和孩子闲聊一些好玩的事情，慢慢往学校的事情上引导，让孩子放松后再说出来。看一看是因为老师管教学生太严厉了，还是做了什么事情被老师批评了所以害怕，找到原因就好解决了。
三、引导式提问
对待青春期的孩子，直接告诉他怎么做，效果远远不如“他自己想出来的办法”。用提问的方式，引导孩子自己厘清思路，是一个跟青春期孩子沟通的有效方式，而且通常由孩子自己提出来的规则和办法，他也更有主动性去执行。在这个过程中，当你发现孩子的认知出现偏差，甚至是错误时，同样可以用提问的方式，启发孩子自己去发现问题。
四、与班主任沟通
当孩子抵触老师的时候，家长应该主动与班主任沟通，了解孩子在学校的表现和问题。同时，也可以向班主任表达孩子的想法和需求。通过沟通，帮助班主任更好地了解孩子，调整自己的教育方式。
孩子成绩不好导致厌学怎么办
一、尽量减轻学生的心理和学业负担
孩子出现厌学情绪，同时又面临老师、父母的施压，孩子承受不了这样的心理压力，内心经过不断挣扎，最后彻底放弃学习，这样的例子屡见不鲜。这时，家长可以和老师沟通好，适当为学生减轻学习压力，结合学生心理特点教学，做到劳逸结合。
二、明确的学习目标
生活中有很多这样的例子，家长跟孩子说“下次考试，你必须考好！”但是很多孩子就会苦恼，到底怎样才算考好。所以，很重要的一点就是帮助孩子树立明确的目标，告诉他“你下次要考到班级前20！”这样孩子才会有动力，完成目标时才会有成就感。当孩子为了实现这个目标而奋斗时，学习就不再是一个让人厌烦的事，相反会成为一件有趣的事。
孩子讨厌老师家长怎么引导
一、分析原因
孩子有时陈述的原因并不是真正的原因，所以家长要去分析他话语背后的意思，比如有的孩子会说我们老师教得真不好，上课很没意思，这有可能是孩子学习的科目遇到了问题。所以了解孩子陈述的原因是不是真的，到底是孩子自身的原因，还是老师的原因这是很重要的一点。
二、正向引导孩子
家长要对孩子出现的这个问题，正面的引导。告诉孩子“老师也是正常人，和我们没有什么区别，他只是会教会你很多东西，老师也可能不是特别完美的。”用这样的方法引导孩子。一定不要顺从孩子，孩子说什么是什么这样对于孩子教育问题有一定的影响。
当孩子抵触情绪很严重的时候，家长要放平自己的心态，耐下心来对他们引导。切记不要一味的斥责他们，一味的教育，这样很容易导致他们的逆反更加严重，所以我们家长不妨换一种柔和的方式，与小孩进行沟通，帮助他们进行疏导和提高。
孩子抵触情绪很严重怎么办
1、耐心教育
家长要做好榜样，要给孩子心理上的辅导教育不管说什么事情都不能充作孩子，不要责怪他。家长要给孩子讲道理以理服人。对待孩子的教育，需要耐心，并且有理可循。这一年龄段的小孩最好强，最喜欢别人的表扬，家长可试着从日常生活中他做得不错的地方表扬他，他心情舒畅的时候，再跟他讲道理，如果他什么地方做得不好，希望他做得好一些，那就是最棒的孩子。
2、变换一种形式来沟通
如果孩子抵触情绪很严重，家长可以改变教育方式。为了避免发生冲突，当孩子抵触情绪很严重时，家长可以利用写信或写纸条介绍大人的经验的方式来跟孩子沟通，这样可以用语言缓和下来，而且写信也会促使人的思考意识，写信的方式能够把想说的都写出来，表示对对方的理解的情感也在里面了，这样孩子会更加容易接受！
3、把斥责变成激励
如果抵触情绪已经诞生，我们必然要改变对于孩子的看法，尽量用鼓励的方式让孩子摆脱负面情绪。并且告诉孩子，今后不会犯同样的错误。让孩子了解到我们的真实想法，对于恢复情绪有着绝佳的作用。如果家长深知自己的做法有错误，尽量在第一时间与孩子道歉。这样做并不丢脸，而是最好的缓解孩子抵触情绪的办法。如果我们不能够正视自己的错误，孩子是不会觉得有安全感的。因为他们认为，今后我们还会强制要求他们。
4、正视问题，正确引导
逆反心理强的孩子，在不顺心的情况下，在愤懑、压抑、不满的时候，敢于发泄，不会让不愉快的事情长期滞留在心中，并能防止畏缩、懦弱、压抑、保守、逆来顺受等消极的心理品质的形成。因此，父母要善于发现孩子逆反心理中的积极因素，并合理引导，善加利用这样，就能够把孩子培养成具有创造性思维、能开拓、能进取的现代社会所需要的人才。
孩子对家长出现抵触情绪的原因
1、父母关注较少
对于孩子的事情，很少抽出时间和心思去关注。在父母看来，只要给他们提供丰富的物质生活，就足矣。但其实，孩子需要的是被关注，尤其是情绪方面，真的很希望被父母关注，然后给予适当的安慰。若是得不到满足，就会以抵触心理表现出来。
2、是自我认同感的建立阶段
孩子的自我认同感逐渐得到建立，当这种自我评价没有得到正面的刺激时，孩子很容易按照自我的想法来进行表达，这就很可能会和父母的意见发生分歧。孩子的抵触情绪并非是简单的不懂事，其展现的更多的是对自我认同感的、独立性以及更多的关注的渴求，是孩子成长的一种标志。
每个孩子都是在犯错的过程中成长的，在家里面孩子犯错有家长的庇佑，但是在学校孩子犯错以后，就会被老师批评。大多数孩子被老师批评以后，都会情绪不好，这是很正常的。作为家长，要及时的安抚孩子的情绪，疏导孩子，以免影响学习。
孩子被老师批评后情绪不好怎么办
1、首先是安慰孩子，稳定情绪
孩子被老师批评后情绪不好是很正常的，尤其是老师当着全班同学的面批评孩子，所以家长首先要做的就是先好好安抚孩子的情绪。可以给孩子一个爱的抱抱，也可以带着孩子出去转一转，转移注意力，或者陪孩子看个喜欢的动画片、玩个玩具什么的，让孩子从低落的情绪中转移出来。千万不要骂孩子，这样可能会激化孩子的情绪。
2、引导孩子正确看待批评
现在的孩子都比较敏感，特别是处于青春期孩子，作为家长，孩子被老师批评后，要引导孩子承认自己的错误，接受批评，然后陪着孩子一起改正。同时也要告诉孩子，老师之所以批评他，是因为喜欢你，希望你变得更好，而不是故意针对你。
如果老师的批评是正确的，可以引导孩子正确看待批评。可以告诉孩子，批评是一种反馈，它在带来压力的同时，也在表达对进步的期待。它只是一种手段，来告诉自己有哪些可以改善的地方，而不是对自己的全盘否定。如果自己能从中吸取经验，做出积极的改变，自己会变得更优秀。
3、分情况处理问题
如果孩子确实有不对的地方，家长不能偏袒，需要辅助老师，教育孩子，纠正需要改进的地方。如果这个事情不是孩子的问题，也要保护孩子告诉孩子他做的是对的。所以事件是什么，有没有问题，家长需要对事不对人。客观的去看待，不能偏信老师，不信孩子。也不能只信孩子，误解老师。
4、建立良好的家校沟通渠道
学校和家庭是孩子成长的两个最重要的场所，要建立良好的家校沟通渠道，及时了解孩子在学校的学习和生活情况，也要让老师及时掌握学生在学校以外的学习和思想动向。家长要有这样的信念：在让孩子变得更优秀这件事上，老师和家长的心情是一样的，学校和家庭的目标是一致的。
孩子成绩不好家长应该怎么做
1、培养孩子的注意力
注意力培养的方式是多种多样的，是长期的，不同的孩子，不同的环境，有不同的方式。如利用吸引孩子注意力的事物和环境培养注意力，或听故事，听音乐等。其次，要科学的辅导孩子的学习，要帮助孩子正确的学习，掌握正确的学习方法，以及培养正确的学习心理，及时激励和表扬孩子，使孩子产生满足感和自信，学习积极性也会不断提高。
2、要鼓励孩子积极主动地学习
成绩差的孩子往往自律性比较差，所以应该调动孩子自主学习的主动性。比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和成绩差孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让成绩差的孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣。
如果孩子因为对老师有抵触，出现不想上学的问题，家长一定要耐下心来，与倾听孩子的想法，去了解他们抵触老师的原因，是否受到了哪些不公平待遇之类的。家长在了解清楚之后，也要和老师联系一下，客观的说明一下孩子的情况，从而两者结合，做好引导！
孩子对老师有抵触不想上学怎么办
1、要适当倾听孩子的想法
当孩子受到不平等待遇，受到委屈，或者受到老师的惩罚和批评时，他可能非常的压抑，苦恼，这时很容易对老师有抵触。因此，家长应该能够耐心的倾听他的诉说，即使他做错了，也不要一味地去责备孩子，因为他需要的往往是把烦恼给吐出来，孩子是单纯的，有时候情绪发泄过后，就觉得心情好了很多，所以让孩子说出来，把事情淡化了，对老师意见也就变小了。
2、和老师沟通
家长在与老师沟通孩子不想上学的问题时，一定要尽量避免孩子在场，否则要么老师会顾忌学生颜面，反映的情况不真实，要么老师如实反映，让学生觉得难堪，自尊心受到伤害。
当家长在跟老师充分沟通，了解了学生的缺点、不足后，最好在一段时间内，只选择一个重点对学生进行要求。达到后，请老师给予肯定，让学生重塑自信心以及对老师的爱戴，然后再提出下一个要求。
3、综合比较，确立方案
在对二者沟通之后，家长就要对孩子和老师的话做个梳理，进行多次比较，看看二者说的哪些情况和你的判断一致，哪些不一致。对于不一致的要记录下来进一步弄清原因。
在这阶段，建议您把小孩的问题原因分类记录：哪些是孩子自己的原因造成的，哪些是同学的原因造成的，哪些老师的原因造成的，哪些是家庭原因造成的等。如果家长把原因弄清楚了，就有办法解决问题了。
4、仅靠个人的力量，不足以改变教育的现状
当孩子与老师发生冲突时，为人父母的我们应该怎么做呢？有智慧的父母懂得如何运用技巧妥善处置，不使事态进一步恶化，让自己的孩子尽快脱离不利处境。
我们也有责任帮助孩子走出困境，并且教会孩子面对并承担属于他自己的责任。这是一种既不诋毁老师，或者增强老师的权威，也不责备孩子，或者支持他们对抗的技巧，能够巧妙化解子女和老师之间的冲突。
孩子对老师有抵触的原因
1、逆反心理严重
通过发泄对老师的不满来反抗家庭。孩子的年龄越大，好奇心和求知欲就越来越强烈。有的父母和老师对孩子表现出来的好问行为表现得十分不耐烦，简单粗暴地回答孩子的问题，学生的需要得不到满足，对父母的反抗经过多次尝试发现作用甚微，于是不满情绪就转移到老师身上，一股脑发泄给老师。
2、被老师批评
学生成长中会做不少错事，在家如此，在学校也难保不出错。老师和家长一样，都希望他们能够在正确的教育下积极、健康的成长。所以犯错之后，必定会批评学生，有些老师性子急，平时的教风会严厉一些，学生不能理解老师的意思，所以才会引起误会，认为老师只是针对自己，进而抵触老师，从而出现不想上学的心理。
经常会看到有些孩子在背书的时候，一般都是磨磨蹭蹭的，并且连读都不愿意读，有些孩子甚至会出现抵触背书的情绪。这种情况主要是因为孩子没有掌握背诵的方法和技巧，会觉得背诵课文或者知识点很难。那么，针对孩子的这个问题，我们应该怎么办呢？
孩子对背书有抵触情绪怎么办
1、适当的鼓励孩子
无论是由于孩子为什么背不下来，都建议大家一定要适当鼓励他们。我们可以把要背的部分划分难重点，如果比较难的部分就告诉孩子可以如何背，可以适当的引导他们，适当的让他们对背诵产生兴趣。
简单部分在背下来以后，就可以适当的给孩子一些奖励，慢慢的比较困难的部分，孩子也就会有更强的积极性。当然也得承认有一些文章确实比较难以背诵，那么，这种情况下就建议家长一定要陪伴他们一起，可以适当的给他们一些提示，且教会孩子如何理解记忆。
2、背诵的方法
背诵并不是死记硬背，死记硬背不仅效率低，而且还不能保持长久的记忆。家长要教育孩子：背诵一定要先弄清楚其本身的内容意义和表达，找到一个逻辑点，这样去背诵就会更加的容易。
做好这些后，背诵前可以先去多读几遍，这样孩子自己的印象就会加深很多，反过来再去背诵，这时候就会容易很多，背诵的质量和效率也就会大大的提高。
3、讲明道理
要告诉他，知识的积累，必须要博闻强记，强记就是要背。一个初中生，要考上好高中必须要取得好成绩，而初中的知识，绝大部分都是识记类，尤其是文科。不背书，意味着放弃，通过这些告诉孩子背书的重要性，让他从主观上愿意去背。
4、教育孩子进行积极心理暗示
家长要鼓励孩子调整好心态，用积极心理暗示来告诉自己，我和别人有一样的大脑，并且我的记忆能力丝毫不比别人差，别的同学能那么快背完，我凭什么不能。只要我相信我行，那我就一定能行，因为我有聪明的大脑，出色的记忆力，不断强调孩子的自信心，不断让孩子进行自我积极心理暗示，孩子就会慢慢改变对背书的抵触情绪。
孩子对背书有抵触情绪的原因
1、背诵会让人感到很累
当强行回忆或默写某个比较陌生的内容时，都会明显感到大脑很难受、很费力，而且是越陌生的内容越觉得难受，直至产生烦躁情绪，不如重复朗读几遍来得轻松，最多是腮帮子累。于是，放弃让人头疼的背诵环节，甚至慢慢对背书产生抵触的情绪。
2、不学习背诵技巧，感觉背诵很难
不管是小学生还是中学生，记忆力一般都不错，除非特别不情愿去背记，否则，只要讲究背诵技巧和方法，都能够比成人背的快。但是，由于没有老师或家长专门培养孩子们背诵的技巧，才导致孩子们虽然投入背诵时间，但是背诵效果并不是很好。对于孩子们来说，当发现自己努力在背但是却总记不住时，慢慢会产生对背书抵触的情绪。