2023-08-15 08:55
517浏览在孩子成长的过程中，犯错是一件很正常的事情。当孩子犯了错误以后，家长们一定要正确对待，千万不要一上来就是责备、打骂。这样不仅没什么效果，可能还会使孩子产生逆反心理，那孩子犯错后家长们的正确做法有哪些呢？
孩子犯错后家长们的正确做法
1、不要以暴制暴。家长首先应该做到冷处理，不要以暴制暴，要耐心地去引导孩子及时地让他们把情绪表达出来。并告诉孩子，人有负面情绪很正常，对他（她）的情绪表示理解和认同。家长要以平常心对待，心平气和地与他沟通，全面了解事情的经过，然后跟他一起思考如何进行补救，并付诸行动。
2、注意保护孩子的自尊心。有些孩子做错事情后不愿意认错，是害怕更多的人知道，担心大家笑话自己。遇到这种情况的时候，家长们应该小心处理，不要图一时口舌之快，当众挖苦、羞辱孩子，以避免对孩子的自尊心造成伤害。
3、有效的沟通。讲道理是最好的方式，不仅可以培养孩子安静倾听的习惯，还可以建立良好的沟通，也能纠正他的错误行为。我们会发现，家长与孩子之间的沟通，大多只是协商、恳求、唠叨。所以，和孩子沟通是一件很不容易的事，但是也不要轻易打孩子、骂孩子。孩子和成人一样，也需要自尊心。
4、教孩子承担责任。如果孩子自己做错了，那么家长就要鼓励他勇敢地承担责任。家长可以和孩子一起弥补过失，能让孩子学会如何承担责任。还有，在批评过程中，可以允许孩子对事件作出解释，但也要让他明白，解释不是为了推卸责任，而是让他知道自己错在哪里。批评本没错，让孩子知道界线，知道对错，才能帮助孩子成长。
孩子犯错后家长们不正确的做法
1、贿赂型管教
当孩子哭闹不休的时候，家长会对孩子说，你别哭了，爸爸给你买糖。这种方式最大的问题就是，人不可能永远被贿赂，当孩子养成习惯，不管做任何事情都需要找到一个条件，找到一个外在的东西来满足他，那样孩子就做任何一件事都找不到这件事本身的乐趣，而只能看到一件事带给自己的后果。
2、对错误置之不顾
现在很多孩子都是独生子女，他们从生下来就感受了6个家长所有的爱。有的孩子在做错事之后并没有认识到自己的错误，只是哭泣。孩子啼哭过度家长便不忍心责备这件事情就过去了。很有可能因为家长的放纵使他并不能认识到错误的严重性，这个错误下次还有可能再犯。
3、直接进行打骂
有些家长还在保持着传统的观念，那就是孩子不打没出息的教育方法。在孩子犯错之后不做思量的一顿暴揍，希望孩子认识到自己的错误。可能孩子为了避免皮肉之苦会直接说自己错了，但是他内心深处并不一定知道自己错在哪里了，甚至还有可能对父母生出抵触心理，对亲子关系造成不小影响。
4、当众惩罚孩子，让孩子产生羞耻感
很多家长喜欢在孩子犯错误后，当众责骂孩子，为的是让孩子长记性，下次不要再犯。但是这样当众羞辱孩子，会给孩子带来强烈的羞耻感，甚至会让孩子产生一种自己很笨，什么事情都做不好的错觉。
小孩子犯错是很正常的，我们大人都经常发错误更何况小孩子。我们做家长的要学会正确的对待，理解孩子因为孩子现在的大脑还未发育成熟对负责专注、执行、计划的能力不会像成人完全发育成熟的人做事情那么的有效率和有目的性。
聪明的父母允许孩子犯错，有些事情做错了才知道怎么样能做的更好。这是成长路上的必经之路。父母管理好自己的情绪。以平常心对待。先弄清楚原因，让孩子说说他现在的感受。让孩子感受到父母会理解自己。可以说说这件事情对父母的影响。让孩子感受到他的行为会影响到父母。告诉孩子，这件事情怎么样做可以做的更好。
心理学家赛奇斯说：“当孩子犯错了，你应该带着孩子从过失的痛苦中走出来，不要盯着孩子的过失不放，应该去赞赏孩子尝试活动的努力和勇气。”孩子有过失的时候，恰好是父母教育的良机。
把注意力放在如何弥补过失和解决问题上，是教会孩子承担责任的最好方式。面对孩子的错误，父母应保持冷静，既不要简单粗暴地训斥，也不要毫不在意，而应当讲清道理，和孩子一起想弥补过失的方法，让孩子在过失中学到有价值的东西。
真诚的与自己的孩子交心谈心。家长在谈的时候态度一定要温和，一定要有理有据，不能乱加指责，而且谈的时候和批评的时候一定要恰如其分，不能无限上纲。但是也必须指出孩子所犯错误的危害性，孩子避免错误的一些做法，一定要让孩子懂得，一定要吸取教训，必须改正。
教育与批评孩子最好在家中。我们做父母的可以坐下来陪着孩子进行交流，父母给孩子提要求，孩子也可以给我们提出来要求，经过探讨孩子就会认识到自己的错误，父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强，他对于自己写下的计划是会认真对待的。
告诉孩子：我永远和你站在一起。我永远和你在一起，这是对孩子最大的心理支持。家长应该和孩子在一起，一起面对他犯错的结果，而不是一味地指责批评推卸。
在孩子犯错的时候，家长一定要就事论事，并以此来培养孩子的是非观念。让孩子分清是非曲直，并逐步培养孩子明辨是非的能力。这样一来，孩子再遇到事的时候，他就知道应该怎么做，不应该怎么办。
当孩子受到欺负时，如果让孩子一味地忍让，这样会让孩子养成懦弱的心理；如果让孩子反击，会让孩子养成暴力倾向，成为不受欢迎的人。那么孩子受到欺负，父母应该怎么处理呢？
当孩子面临侵害时，首先要让孩子学会保护自己，可以推开对方，也可以跑开，必要的时候寻求老师的帮助。
孩子受到欺负，主要是自信心不足，所以父母要多培养孩子的自信心，多让孩子看看英雄类的故事书，当孩子受到欺负时，会模仿自己的偶像，这样就会觉得自己有信心。
对于一些不能表达情绪的孩子，家长需要有一些技巧，要有一些引导性的话话，引导孩子描述内在感受，让压抑的情绪流淌出来。
若孩子自己确有要求要讨回正义，家长不宜逃避，应陪同孩子一起去讨要说法，当然，家长沟通时的态度方法非常重要，因为孩子可能正在通过您的表现学习着什么。
孩子如果在学校被欺负了，要先和班主任沟通，了解了解被欺负的原因，然后根据实际情况真缺处理。不要不分青红皂白就直接找当事人闹事。
孩子被欺负肯定有原因，找到原因非常重要。有的是自己的孩子喜欢撩别人，把别人撩毛了，自己又打不过，说活该被欺负都不为过；有的是自己的孩子性格软弱，第一次被别人欺负的时候不敢反抗，不敢报告老师，不敢和家长说，久而久之，被欺负成自然，别的孩子欺负人却没有任何惩罚，得寸进尺，恶性循环；有的是自己的孩子原本就是混世的，欺负弱小、争风吃醋等等，与别人发生冲突在所难免。
对于性格软弱的孩子，家长一定要告诉孩子，被人欺负了要及时和老师或者家长说，家长要及时介入，必要的时候要找到欺负自己家孩子的人和他的家长，态度要严肃，后果要说严重点。一般这样都会取得很好的效果，实在不行只能转学。
孩子的世界大人不能打扰，但是一定要参与。不能因为孩子受伤就觉得是自己孩子被欺负了，一定要搞清原因，消除原因，陪伴孩子健康成长。
叛逆期是每个孩子在成长过程中都会经历的时期，处于这一阶段的孩子，或多或少会出现一些逆反的行为。作为父母，在教育叛逆期的孩子时，切记不能使用暴力，否则只会加重孩子的叛逆，接下来我们就来看一看，当孩子叛逆期的时候家长正确的做法是什么。
孩子叛逆期家长正确的做法
一、和孩子平等沟通，遇事多和他们商量
家长应从态度上与孩子进行平等沟通，遇到问题要与孩子商量着来，给他自主的空间，多听听他的想法，拿出方案，让他觉得自己被尊重，被重视，这样他就会愿意与你沟通，愿意让你参与他的事情。如果你想采取命令的方式，独断专行，让他一切都要按照你的方法做，那这样他会更加叛逆，你们就无法交流。
二、改变说话方式
把带有命令性或者提问性的话语变换一下方式，以免直接遭到孩子否定的回答，最好是调起孩子的兴趣。叛逆期的孩子都喜欢比较，只要抓住他感兴趣的点，就能顺利达成目的。或者用选择的方式代替命令，“要吃米饭还是面条呢”、“吃胡萝卜还是蘑菇呢”，一般这个时候，孩子就会被调入家长的话语情境中，认真思考做出回答。
三、父母要跟孩子做朋友
父母要做孩子的知心朋友，并真正去了解孩子的内心世界。这样孩子就会感受到父母的关切、尊重和理解，便会将其视为最可信赖的人。等到父母成为了孩子的知心朋友后，父母与孩子之间的感情就能得到真正交流，并在这种状态下孩子更易于接受教育和指导。
四、重新认识孩子，了解他的世界
家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
叛逆期的孩子，脆弱敏感又孤独，我们与他们交流的时候要格外注意，一定要掌握正确的方法。与孩子建立和谐而融洽的家庭关系，经常与他们畅聊，交心式的沟通，才能助力他们茁壮健康的成长。
孩子叛逆的原因有哪些
一、期望不切实际
现在的家长不免有望子成龙、望女成凤之心，他们往往忽视了孩子自身的素质和能力，不太考虑他们的兴趣、爱好，要求孩子接受自己煞费苦心设计好的蓝图，要他们去做一时还难以做到的事情，其结果只能是适得其反，甚至一事无成。这种拔苗助长的做法，很容易引起孩子的对立情绪。
二、家长太严厉
当孩子做错事情时，很多家长会通过体罚的方式教育，根本不会考虑他们的自尊心。在众人面前揭露孩子的短处，甚至会挖苦或讽刺他人，从而让孩子出现逆反心理。家长要理解和尊重孩子，多征求他们的意见，平等对待，家长不能高高在上，以命令方式指定孩子做任何事情。
三、内心压抑的情绪想要得到释放
有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。而在这种环境下成长的孩子，十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为，来向大人证明自己长大了。
孩子正在成长中，犯错误是难免的事，但很多家长在孩子犯错误时，不是鼓励孩子积极地去改正错误，而是选择了一种非常激烈的方式去批评孩子，导致孩子严重受挫，从此畏畏缩缩，这种做法严重影响孩子今后的发展。那么，孩子犯错时家长如何正确引导？
孩子犯错时家长如何正确引导
1、避免在情绪激动的时候批评孩子
每个人都会有情绪激动的时候，情绪激动的时候，可能会不择言词，想说什么就会说什么，完全不顾及孩子的感受。如果家长在情绪激动的时候对孩子进行严厉的批评，可能语言暴力会导致孩子难以接受，如果孩子是玻璃心，家长在情绪激动的时候批评了孩子，孩子因此而一蹶不振，甚至是采取一些比较极端的方式来应对，家长可能会后悔晚矣。
2、和孩子平等沟通，引导孩子进行换位思考
家长不要觉得自己是家长，孩子就应该听自己的，当孩子犯了错误，家长需要及时地引导孩子换位思考，产生共情。只有让孩子做到换位思考，才能够让孩子真正认识到错误的严重性，让孩子深刻认识自己的错误，避免以后再次犯这样的错误。
3、树立正面榜样
爸爸妈妈是孩子的最佳模仿对象。如果大人做了错事却不愿承认，孩子长期耳濡目染，自然也会如此。因此，父母一定要注意自己的言行，为孩子树立好榜样。
4、注意保护孩子的自尊心
有些孩子做错事情后不愿意认错，是害怕更多的人知道，担心大家笑话自己。遇到这种情况的时候，妈妈应该小心处理，不要图一时口舌之快，当众挖苦、羞辱孩子，以避免对宝宝的自尊心造成伤害。
5、坚持动口不动手，动口也绝不高调
低声调可以使人理智一些、情绪平和些，也可使孩子抵触的心理防线有所松弛，有利于亲子之间的沟通。批评的本意，是对事物发表意见，工具自然是嘴和笔，若是对孩子动手动脚，当属惩罚的范畴而越出了批评的界限，容易损害孩子的自尊心与自信心，养成自暴自弃的性格。
孩子犯错时家长如何正确引导，每一个家长都希望自己的孩子越来越好，但是在教育过程中，也要观察一下自己的教育方式有没有问题，不要什么错误都怪罪到孩子的身上。父母要跟孩子多交流沟通，理解他们的内心，才是爱孩子的表现。
在这个明星当道、流量横行的时代，追星成为了许多人的日常消遣活动，舞台上耀眼夺目的明星们，仿佛就是孩子们理想中成功者的样子，明星的一举一动，都成为孩子们争相模仿的对象。不少孩子省下自己的零花钱甚至是生活费，用来支持自己喜欢的明星，为了让自己喜欢的明星“出人头地”，孩子们不惜“牺牲”自己；对于孩子们的追星行为，不少家长可能都会倍感头痛。那么，家长面对孩子追星的正确做法有哪些？
家长面对孩子追星的正确做法
1、避免诋毁
每个人都有喜欢和崇拜的偶像，对于父母来说自然也是如此，如张国荣，梅艳芳等。若在孩子观看偶像视频，图片时父母不断的在旁边说风凉话甚至直接进行诋毁的话，不仅是一种自身素质低下的表现，还会起到适得其反的效果，使孩子的反抗情绪变得更加激烈，变得更加沉迷。
2、注意尺度
在日常生活中，很多家长在孩子追星这件事上总会表现得过于紧张，明明只是简单的看视频图片，家长却总会将它放大无数倍，甚至直接将其与未来挂钩，长时间下去会让孩子觉得自己丝毫没有自由感，做出更加沉迷的行为。所以建议父母平时应注意把握好尺度，只要不是特别疯狂，就多给孩子一些空间吧，毕竟孩子也是需要隐私的。
3、学会站在孩子的立场
家长可以向孩子展示自己所崇拜或看重的理想人生，也可以向孩子介绍自己的人生经历。家长也可以用孩子喜爱的方式切入，在话题探讨之初，家长多以对话的方式展开，让孩子多发言、多关注、多倾听、多接纳，少打断、少插话，遇到不认同的观点，尽量站在孩子的立场去理解，考虑他为什么会这么想，找到关键点。当对孩子的想法有比较全面的把握后，可以用孩子喜欢的方式，选择有针对性的内容，逐渐施加影响。
4、不要盲目阻止
当家长发现孩子有自己喜欢的偶像时，在不了解的情况下不要对对方做出评价，例如盲目批评人家的打扮、样貌等，当孩子有了认定的偶像时，要是你公然否定他，质疑他，或者批评他的偶像，他就会对你产生抵触的情绪，觉得你不理解他，不明白他，之后只会慢慢疏远你。
5、帮助孩子树立正确的三观
每个家庭都不能忽视对孩子人生观、世界观、价值观的教育，在孩子追星的时候，父母要及时帮助孩子树立正确的价值观念，告诉孩子每个优秀的人的背后，都是无数的汗水换来的。俗话说：台下十年功，台上三分钟。
家长面对孩子追星的正确做法，作为家长，我们要正确看待孩子的追星现象，不要一开始就从心态上开始排斥。要尽量尝试去理解和接受孩子对偶像的崇拜。只要对孩子进行正确引导，偶像身上那些值得学习的优秀品质就能成为孩子的财富。
小孩子不喜欢做作业，这是处于儿童期的正常现象，这个时候我们自己也不要急躁，应当注意方式方法，好好的与孩子沟通交流，如果孩子的作业太多，可以让孩子做一会作业就去适当的放松一下，休息一下，给孩子一些鼓励以及奖励，家长最重要的是要有耐心，要引导孩子去做作业。
孩子不写作业家长正确处理方式
当孩子不写作业的时候，可能有以下几个可能的原因：
1、缺乏动机：孩子可能对写作业缺乏兴趣或者看不到其重要性，觉得没有必要完成。
解决建议：试着帮助孩子找到与写作业相关的积极动机。可以和孩子一起制定目标，并给予奖励或者赞扬来激励他们的学习成果。还可以跟孩子讨论写作业的好处，并展示写作业对于学习和发展的重要性。
2、学习困难：孩子可能在某些学科或任务上遇到困难，导致他们不愿意写作业。
解决建议：首先，了解孩子具体哪些学科或任务让他们感到困难，并尝试找出问题所在。可以向孩子提供额外的学习资源，如课外辅导或在线教育平台。鼓励孩子寻求帮助，并提供支持和指导。
3、拖延习惯：孩子可能倾向于拖延写作业，将其放在最后完成。
解决建议：帮助孩子建立良好的时间管理技巧和组织能力。可以教导孩子使用日程表或任务清单来规划并分配时间给每项作业。鼓励孩子按时完成作业，并提供适当的奖励或者赞扬来增强他们的自律性。
4、学习环境问题：孩子可能在学习环境中感到不适或者分心，导致他们不愿意写作业。
解决建议：确保孩子有一个安静、整洁、明亮的学习空间，远离任何干扰源，如电视、游戏机等。创建一个良好的学习氛围，例如提供舒适的座位和必要的学习工具。
5、其他问题：孩子可能有其他问题，如家庭压力、社交问题或者情绪困扰，导致他们不愿意写作业。
解决建议：耐心倾听孩子的感受和困惑，试着找出他们可能存在的问题，并提供支持。如果需要，考虑与学校老师合作，以寻求进一步的帮助和指导。
重要的是要与孩子进行有效的沟通，尊重他们的感受，并共同制定解决问题的计划。通过理解孩子的需求，提供积极的引导和支持，可以帮助他们建立起写作业的良好习惯。
孩子写作业时家长应该做什么
孩子写作业时，首先给孩子创造一个安静的环境，培养孩子先看作业备忘录，预估一下需要的时间，然后准备好学习工具。
父母陪伴孩子时，不要玩手机、电脑、看电视等。可以做自己的工作或者看书，或者看孩子已经完成的作业。
孩子遇到不会的题目问家长，先不要教，而是告诉孩子，作业都完成后一起问，这样更有助于提高效率。
教孩子题目时，先让孩子认真读题3遍。看看孩子是不理解还是不认真，前者补知识点，后者矫正态度。
最后，父母看着作业备忘录核对作业，确认全部完成了，再签字。
要激发孩子的学习兴趣应从以下几个方面入手
第一，做好榜样作用。父母是孩子的第一任老师，也是终身的老师，对其影响最大。父母可以在与孩子相处过程中，做好学习的榜样，让孩子感觉学习是很快乐的一件事。
第二，营造良好的学习氛围。可以把家里的书房布置得漂亮，有书香味，长时间和孩子沉浸在其中。另外，在孩子所到之处都放一些书籍，让他随时随地都可以进行阅读。
第三，亲子阅读，让孩子爱上阅读。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，每天花一点时间和孩子亲子阅读，让他感觉读书是很开心的一件事，并从身边的事情或事物入手，将其结合起来，让他感觉读书是有用的。
第四，激发孩子的探索欲望，保护孩子的好奇心。孩子对身边的一切总是充满好奇，当孩子对某种事物感到兴奋，好奇时，不打断他，并用所学知识，或尽量与他一起去寻找答案，让他感受求知的过程。
孩子在一起玩，磕磕碰碰是常有的事情，但是如果性质恶劣，发展成被欺负或者霸凌现象时，家长就要注意了。
孩子被欺凌时家长如何正确处理
1、倾听并关注孩子的情感需求
孩子受到霸凌可能会对他们的人格和自我价值感造成严重的打击。此时，我们需要认真倾听孩子的感受，理解他们的情感需求，给予他们安全感和支持。
记得小时候有一次被班上的同学欺负，当我哭啼啼地跑回家，对妈妈说起这件事时，我妈妈反而骂我：“他们怎么不去欺负别人？为什么只欺负你呢？还不是你自己没用。”
那一刻，我真的感觉好无助。后来，就算我在学校被人欺负了，我都只好自己忍着，回家也不敢告诉妈妈。
当孩子遭遇霸凌，最需要的就是父母的关爱。在孩子需要时，只有给足他们哭泣、倾诉的空间，才能帮助他们释放情绪。
2、积极采取行动
我们可以和孩子一起制定应对策略，包括如何避免霸凌、如何寻求帮助和如何保护自己。可以通过讲解案例、模拟情景等方式，让孩子在实践中掌握应对技巧和策略。
其次，向学校或相关机构报告霸凌行为，并要求采取必要的措施来保护孩子。最后，为孩子提供支持和安慰，帮助他们度过难关。
3、教育孩子保护自己
想要孩子不受欺负，当然得教育孩子保护自己，无论是自我性的反抗，又或是求助性的帮助，至少得培养起孩子这样的观点：别人如果欺负我，我就应该还手！
正如某部电影中，孩子的父亲教孩子的那句话：打不打得赢是能力的问题，而要不要打则是态度与性格的问题。
如果不想要自己的孩子受欺负，那么第二步当然是教育他怎么去反抗暴力，能不能反抗得赢是其次，重点是知道自己“应该反抗”，而非是“默默忍受”。
当然了在反抗的时候，要保证自己的安全，或者换一句话说，如何以正确的方式反抗！当孩子有了反抗之心后，欺凌者也就不再会肆无忌惮地欺负人了。
4、树立孩子的规则意识
当孩子学会反抗时，也依然会存在一些问题，刑法中有“防卫过当”一说，所以，父母们还应该教会孩子，在社会的规则以内反抗，也就是所谓的“正当防卫”，别人打你，你可以打回去，甚至为了自己安全，你可以让他丧失行动能力，可是你不能够过度伤害别人。
父母们必须教会孩子：在反抗时，在与欺凌者争斗时，不要伤害到对方敏感及要害部位，不要过度“自我防卫”。
通常哪些孩子容易被欺负
1、外貌上与众不同
那么脸上胎记比较明显，身材过胖、过瘦、矮小，身体有缺陷的孩子，比身体正常、身材标准、外貌普通的孩子更容易受到校园霸凌。而且校园霸凌不只是肢体上的欺负，还有言语中伤、散播谣言、故意排斥等行为。
2、处于班级的边缘
在班级中，孤僻、没有朋友、一直不说话，不处于任何一个圈子的孩子，更容易受到其他小团体的欺负。
那些处于的比较大的团体的孩子，在朋友的保护下一般不容易被团体外的人欺负，不过前提是他们朋友之间没有霸凌行为。
3、学习成绩差，不怎么被老师关注的孩子
在我们的现实生活中，孩子的学习成绩不好，就会受到老师的冷落，在学习中就会被老师忽略。这就使得班上的一些坏的同学得寸进尺，他知道老师不会关注这样的孩子，即便是他受了欺负，向老师求助的时候，老师也不见得会替他说话或出头。
所以他的这种心理既是一种侥幸心理，也是肆无忌惮欺负一个学习差孩子的理由。所以说学习差的孩子被学习好的孩子欺负，有一部分是由于老师的疏忽，就是因为老师的不关注，所以才会让学习好的孩子那么肆无忌惮。
4、家庭不完整
校园欺凌的发生概率并不高，但是单身家庭孩子，遭受到的几率会更大，在特殊环境中成长起来的他们，内心是非常敏感的，一旦其他孩子稍有敌意，就会触动他们的敏感神经，从而做出来暴力的行为。
而大多数单亲家庭的孩子，在心理都有缺失，所以，往往处于冲动下的他们也会做出很多让人无法忍受的行为，虽然在校园欺凌的行为上，他们并不一定是受到最大伤害的，但是他们遭遇的机会会更大。
避免孩子遭受“欺凌”的方法
1、勇敢面对和反击
一旦当孩子遭受到校园欺凌时，家长的态度非常关键，任何纵容和忍耐的行为，都会使孩子的内心遭受到无尽的打击，甚至变得越来越胆小。
培根说过：顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。所以在孩子面对问题时要有勇气，这是解决问题的第一步，也是避免遭受到校园欺凌的关键。
2、不过分依赖他人
当孩子遭受到他人欺负时，很多家长会说：寻找老师的帮助。其实这对孩子才是最不靠谱的建议，虽然老师能解决问题，但是只会使他们的人际关系变得更加糟糕，使问题更加激化，所以减少他们对他人的依赖，才是解决问题的关键。
孩子跟老师顶嘴，确实让家长担心。要弄清楚孩子为什么跟老师顶嘴，如果是孩子有不尊重师长的习惯，那么就要跟孩子讲道理，让孩子懂得这是极其不礼貌的行为，同时伤了老师的心。如果事情的过错在于老师，孩子出于刚正，顶嘴了，那么也要跟孩子讲，要注重交流的方式，正所谓‘怡吾色，柔吾声’，让自己的脸色和善些，语气温和点，然后跟老师交谈自己的想法。切莫，不分青红皂白，把孩子责骂一顿，同时也不能在孩子面前去说老师的不好，让孩子有瞧不起老师的想法。如果老师确实让人瞧不起，也不要跟孩子讲，让孩子在学习上分心。
要怎么跟老师讲，让老师不要从此对孩子冷落孤立起来。在征求孩子的同意后，要带着孩子去向老师道歉，如果孩子和老师顶嘴的问题不大，那也不必紧张，慢慢地就好了。要让老师理解，化解老师心里的难受。这样才好有耐心地教孩子。
和老师顶嘴的学生一般都和家长顶嘴，是从小养成的习惯，所以他不觉得自己哪里不对，所以老师这是不要生气也不要着急，从以下几方面做起：第一，稳住自己，心平气和他和谈，让他知道他跟老师顶嘴是多么粗鲁多么无礼的。第二，让他看到有礼貌有教养的孩子是什么样的。第三，真心帮助他改正，给他自尊。
一般说来，跟老师顶嘴的学生都是一些学习较差的学生，因为学习不好，总感觉不被老师重视所以就产生敌对情绪。对于这类学生来说，老师应该在日常学习和生活上多多给以关怀，学习上多帮助，生活上多关心，慢慢去感化学生。当然，这需要老师付出更多，对老师的身体和精神都是极大考验。
和老师顶嘴的学生首先要从德育上进行教育，要知道尊敬师长，在老师面前首先要谦卑，不能和老师顶嘴，而且要和他的家长取得联系，告诉孩子的近况，让家里进行教育。其次要用道理说服孩子，毕竟是学生，肯定有不懂的事情，要有耐心的说教他们。
学生喜欢和老师顶嘴，有两种情况。一种是这学生本身顽皮，成绩困难，之所以喜欢和老师顾嘴，对着干是有意而为之，有哗众取宠之嫌。这样的学生，不可当众批评教育，应私下处之，说到其痛处，导致他服你了，也就不再顶嘴了。
另一种情况喜欢顶嘴，是因为学生对某位老师有成见或因某事闹了不开心，心结一直没有解开导致其喜欢顶嘴。这类学生好办，只要把心结解了也就不再顶嘴了！
自家的孩子跟他的课任老师顶嘴，作为父母的处境一定很尴尬，大多数家长都会选择让自家孩子向老师道歉，很少人愿意跟老师理论孩子的对错，这样虽然给足了老师面子，但也会委屈让自家的孩子，倘若问清事情的由来再去定夺可能效果更好一点，千万不能不分青红皂白就去打骂孩子，要教育孩子尊重老师，即使老师冤枉了自己，也要采取比较好的方式跟老师沟通，避免把事情扩大化，伤害师生之间的感情。