2024-06-14 15:50
3266浏览初中生要接触的学科知识比较多，而且都是比较零碎的知识点，需要孩子自己背诵总结，找到好的方法。但是对于一些记忆力不好的孩子来说，这是很困难的，很多知识点，在重复的背诵记忆中，不仅会很快就忘记，还让孩子产生挫败感，越来越不想要背书，长久下来，孩子的成绩自然而然就下降了。
初中生懒不肯背书怎么办
1、鼓励孩子多背诵
为了鼓励初中生愿意克服背书的惰性，家长可以陪孩子一起背诵。这是需要花时间和功夫的，但只要家长真的愿意用心、耐心陪伴孩子努力，一定会看到孩子一步步对背书的动力有所增强。孩子“怕”，主要是不自信造成的。只要让他知道，无论什么事，总有父母无条件的支持，他就会再次充满动力。
2、找清原因
初中生不肯背书，是懒惰还是自信心不足，或其它原因导致抵触心理。家长或老师在与之沟通时，应注意以平等身份获得孩子信任，共同探讨，让孩子畅开心扉，找出症结，并认识背书的重要性，帮助孩子重新找到背书的乐趣，只有这样孩子才能有想要学习的动力和信心。
3、找到有效的背诵方法
背诵也是有诀窍的，讲究方法的。简单的诗词还可以，面对一篇几百字的文言文的时候，背诵技巧和方法就显得尤为重要，对于不同的背诵内容，有不同的方法，长篇背诵材料可以采取各个击破，化整为零的方法进行突破。具体来说，就是把一大段文章分割为小的单位，都背下来之后再进行合成，一般，难度就会降低不少。
4、把背书当游戏
互背互检，可以让初中生更愿意超越对手，激发孩子想赢的热情。很多时候，孩子之所以感觉背诵课文特别没意思，那是因为他缺少一个竞争对手。可是在家里哪会有同学啊，可这并不要紧，不是有爸爸或妈妈在吗？完全可以选一个人当孩子的陪读，在气氛烘托之下，孩子很乐于参与这样的背诵课文小竞赛，自然因不愿意输了而格外认真喽。
5、与孩子沟通
跟孩子沟通要告诉他，知识的积累，必须要博闻强记，强记就是要背。一个初中生，要考上好高中必须要取得好成绩，而初中的知识，绝大部分都是识记类，尤其是文科。不背书，意味着放弃。通过这些告诉小孩背书的重要，让他从主观上愿意去背。
初中生不愿背书的原因
1、背诵比较吃力
很多初中生在背诵课文时，常常是一句一句地背，并不是先通读课文，理解文章的大意，结果就出现背着前面的，忘记后面刚背过的内容。如此反复，一次背诵课文的过程中，实际浪费了几倍的时间，而孩子自己完全不知道，最后不仅没有达到背诵的效果，而且也让自己感觉到很吃力，所以背诵应该要找准方法。
2、对自己记忆力不自信
对自己的记忆力不自信，自我否定，导致不愿背诵。学生背不出书来，看似只是没能很好地熟悉课文，没有完成背诵任务，但它对学生的影响远不止如此。背诵不出课文会让学生的自尊自信受挫，自我价值认同感降低，进而影响其学习的积极性。可见，对于学生而言，再怎么强调背诵的重要性都不为过，这对提升学生的学习兴趣、自我认知等有重要作用。
正在上初中的孩子，这时候不想上学是家长常常会遇到的问题之一。在面对这种情况时，家长需要认真探究孩子的内心需求，并采取恰当的方法来解决问题。对于初中生不肯去上学怎么办呢？以下是一些解决的方法，希望能够帮助到大家。
初中生不肯去上学怎么办
不想上学的原因有很多，例如学校的环境、课程内容、同学关系等等。家长需要找到初中生不愿意上学的根源，才能采取有效的解决方案。可以考虑和老师交流，以便了解孩子在学校的情况，同时也可以考虑请家庭教育导师帮助孩子处理问题。
初中孩子不想上学时，家长首先要理解孩子的情绪。有可能是孩子在学校遇到了困难或者不愉快，导致他们对上学产生了消极的情绪。家长可以和孩子坦诚地交流，了解他们的真实感受，以便帮助排解负面情绪。
家长可以和初中生孩子制定一个适合的上学计划，包括每天的课程表、作业和课外活动。这可以帮助建立规律的作息习惯，并有助于他们养成良好的学习习惯。在制定计划时，应该充分考虑孩子的年龄、兴趣和能力，以免给太大的压力。
家长可以鼓励孩子积极参加学校的活动，例如运动会、比赛、社交活动等等。这样可以帮助孩子建立自信心，同时也有助于孩子在学校中建立社交关系，增强他们的社交能力。
家长可以通过亲子活动、家庭旅行等方式，建立积极的家庭氛围。这可以帮助初中生感受到家庭的温暖和支持，增强他们的自信心和安全感。同时，也可以促进家长和孩子之间的沟通，以便及时发现和解决问题。
对于一些孩子，需要一些激励措施才能鼓励他们去学习。家长可以制定一些激励措施，例如完成作业后可以给予奖励，或者制定目标并给予相应的奖励。但是，需要注意的是，家长不应该让激励措施变成孩子学习的唯一动力，否则会丧失自我学习的动力和兴趣。
家长可以提供适当的帮助和支持，帮助孩子解决学习和生活上的问题。例如，可以帮助孩子理解和掌握学习内容，或者提供一些生活上的帮助，例如帮助孩子组织好学习和生活用品。但是，需要注意的是，家长不应该代替孩子完成所有的任务和事情，而应该让逐渐独立，并学会自我解决问题。
除了学习，家长也应该鼓励孩子追求自己的兴趣爱好。通过培养爱好和兴趣，可以让孩子在生活中得到更多的乐趣和满足感。这不仅可以缓解对学校的不满，还可以激发孩子对学习的兴趣和动力。
发现孩子不肯去上学，可能有以下原因：
学校环境不适宜：可能不喜欢自己所在的学校环境，例如教室过于拥挤、空气不好、教学设施不足等。这些因素可能会让初中孩子觉得不舒服和不愉快，从而不想去上学。
学习压力过大：孩子可能会感到学习压力过大，他们觉得自己无法承受这种压力。这可能会导致孩子失去对学习的兴趣和动力。
学习方式不适合：每个孩子的学习方式都不同，有些可能不适合传统的课堂教学，他们需要更加互动和自主的学习方式。如果觉得学习方式不适合自己，就可能会失去对学习的兴趣。
家庭环境不良：家庭环境对孩子的成长和学习有很大的影响。如果家庭环境不良，例如父母离异、亲子关系紧张、经济状况困难等，这些因素可能会让他们产生情绪问题和学习困难。
学习内容无趣：可能觉得学习内容无趣，他们对学习的兴趣和热情会受到影响。学校和老师应该尽可能地创造有趣和丰富的学习环境，激发孩子的学习兴趣。
社交问题：也可能是在学校中遇到了社交问题，例如被欺负、孤立、排挤等，这些因素可能会让他们感到焦虑和恐惧，从而不愿意去学校。
总之，孩子不想上学是一个常见的问题，但是家长可以采取一些有效的方法来帮助孩子解决问题。关键是要理解孩子的情绪和需求，找到问题的根源，并提供适当的帮助和支持，以便孩子能够建立自信心、养成良好的学习习惯，并对学习充满兴趣和动力。
在初中阶段的学习中，不管是文科也好理科也好，都需要学生们去记忆背诵。背书快记忆力好的话，能大大提高初中生的学习效率。反而言之，如果初中生背书慢记忆力差的话，对日常的学习也是有很大的影响。
初中生背书慢记忆力差怎么办
1、快速背书，熟能生巧
初中生在学习的过程中，背诵篇幅较大的就是语文和英语两个学科。所谓的孰能生巧，指的是初中生先反复读需要背诵的课文或诗歌，在不断的朗读过程中，初中生可以对所要背的内容有一个更深的印象，读熟后再背诵，更利于初中生从上一句背诵的内容，自然而然的连接到下一句要背诵的内容。
2、即时记忆法
老师每讲完一个要点，即在脑子里迅速回忆一遍；每节课下来，即用一至三分钟时间在脑子里将有关内容回顾一遍；每天晚上临睡前，将一天学的主要内容及重要细节“过电影”，想不起来，立即再看看；第二天早上醒来，立即回忆头天晚上记的内容，想不起来的再看看。如此即时、反复记忆，效果极佳。
3、明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的。初中生背书慢记忆力差的话，这时千万不要打退堂鼓。
4、反复多次的默念
默念这个方法是老师觉得是增强记忆力的方法了。在初中几乎所以学的科目，都有背诵记忆的知识，大家在看到的时候可以进行默念，一开始可以慢速的默念，先让自己熟悉一下内容，然后快速的反复默念，不断地重复，不断加深自己对内容的印象，这样不仅自己可以现在短时间内记住，而且记忆的时间会比较长久。
初中生的学习方法
1、养成良好的预习习惯
初中生的另一个好的学习方法是准备各种科目。事实上，它最大的优势在于它可以帮助初中生形成一个良好的学习周期。此外，预习还有助于提高初中生在课堂上的学习效率，在准备不清的地方，在第二天上课时，初中生应格外注意。可以看出，预览是一种有效的学习方法。
2、听课时，要眼耳手并用
初中学习不再同小学学习那样，上课只靠认真的听讲就行的，毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容，准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯，单纯的靠听是不行的，随时记下老师讲的重点，下课后翻阅笔记再回顾一下老师所讲的内容有无掌握。
3、作业
作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业。
初中学习的科目越来越多，需要背的知识点也越来越多。这时候，如果初中生们可以抓住时间去背书，对于学习来说，绝对事半功倍。但是每个班里面都会有一些，背书慢的学生。针对这种情况，初中生背书慢怎么办呢？
初中生背书慢怎么办
1、即时记忆法
老师每讲完一个要点，即在脑子里迅速回忆一遍；每节课下来，即用一至三分钟时间在脑子里将有关内容回顾一遍；每天晚上临睡前，将一天学的主要内容及重要细节“过电影”，想不起来、没记准的，立即再看看；第二天早上醒来，立即回忆头天晚上记的内容，想不起来的再看看。如此即时、反复记忆，效果极佳，一旦养成习惯，将受益终生。
2、反复阅读与再现相结合
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。
3、利用分割法背书
初中生背书慢可以利用分割法背书，在背诵较长篇幅的课文或诗歌时，可以采用分割法将课文分割成若干个小部分，然后一部分一部分的背诵。背完第一部分，再背第二部分，背完第二部分将第一部分和第二部分连接起来，以此类推，直到把全部内容都背下来。
4、找到关键字
快速阅读是把你的眼睛集中在关键词上，找到一个段落的关键。不要用文字，不要用句子，要用段落的方式，逐段理解。熟悉写作的人都知道，一篇文章是由一段话组成的，一段话表达了一种意思。如果要表达两种意思，就应该分成两段。
5、关键词记忆
在背书的时候，大部分同学都会运用到关键词记忆。所谓关键词记忆法，简单来说，就是通过关键词来提取文章精华和核心，缩写章节和句段主要内容，以简单、概括的文字表达出来，并帮助我们记忆的方法。这样记忆的好处是便于我们在最短时间内掌握核心学习内容，在需要回忆这段内容时，只要酌情在关键词上添枝加叶，围绕关键词展开联想复述就可以了。
初中的孩子已经进入青春期，是逐渐发育成成人的重要时期，我们经常会发现这样一个现象，很多孩子开始迷恋小说，并且特别喜欢看言情小说，这个时候就需要家长正确的引导了。
初中生喜欢看言情小说怎么办
1、引导孩子正确树立观念
不是一味反对他们看言情小说，一方面是因为青春期孩子的阅读途径有很多，家长没有办法完全断绝孩子获取信息的来源，只有理性的引导才能够去解决问题我们可以引导孩子多阅读一些有深度的、三观正的、轻松有趣的小说，像张爱玲的小说、像简爱、像罗密欧与朱丽叶啊等等。
都可以引导孩子去阅读，在孩子阅读以后，我们可以和孩子一起探讨这本书当中有什么闪光点和不足之处。
2、努力提高孩子兴趣
拿放大镜找孩子的优点，尽可能地肯定孩子阅读的积极性。也许孩子本不打算阅读，你真诚地夸孩子有责任感、懂事，你对孩子的行为满意。受到表扬和确认，孩子就有成长的动力。
单调的学习会迅速降低注意力，如果课本的学习和课外阅读交替进行，并且不断出现新的内容、提出新的问题，就可以保持稳定的注意力。
3、留出时间，培养孩子阅读的习惯
选择适合孩子的书。不妨和孩子一起讨论、选择书籍，以适应孩子的心理和兴趣。比如，可以让孩子多看一些介绍优秀人物的书籍，在阅读中接受成功励志的熏陶，懂得做人做事的态度。
4、可以让孩子做一些其他的事情来充实自己
比如看电视，打球，学游泳，画画等，鼓励她多到外面和其他朋友玩，让她做一些自己喜欢的事情，逐渐将她从看言情小说这件事中脱离出来。
如果以其他方式来转移孩子的注意力不成功的话，家长可以直接从正面引导。推荐孩子看一些关于爱情的经典名着，与孩子沟通探讨“爱情”这一重要的人生命题，并借机传达一些正确的爱情观。
孩子沉迷小说的危害
1、浪费了青少年的学习时间。青少年沉溺于看小说，不仅浪费了无数父母的血汗钱，也白白耗费了自己本应用于学习的时间和精力。
2、 严重影响到日常生活。青春期的孩子很容易接触到手机上的网络小说，更重要的是，一般的网络小说都极具故事性，这个阶段的孩子容易被这些情节曲折的文章所吸引。
3、形成错误价值观。假如读到一些不好的言情或都市类小说不仅没有好处，还会灌输一些错误的价值观，或盲目的追随小说里人物的行为。
从小培养孩子阅读经典名著的兴趣，可以采用哪些方式
讲故事。以讲故事的方式给孩子讲经典名著。讲故事，绘声，绘形，绘色，孩子们听起来饶有兴趣。
圈点批注。小学高年级的孩子可以用圈点批注的方法，在阅读经典名著的时候，加强对内容和意义的理解。
写读书笔记。小学高年级和初中、高中的孩子，可以尝试在阅读经典名著之后写读书笔记。不要贪大求全，抓住感受最深的一两点来写感想，写感受，写感悟。
联系实际。小学高年级和初中、高中的孩子，在阅读经典名著的时候，要联系实际，学以致用，活学活用。
孩子学习没有目标和动力的时候，家长不要进行责备，打骂等无效的教育方式，应该了解孩子的梦想，然后从梦想引导孩子树立目标和榜样，制定学习计划，分阶段的去完成，在完成的过程中建立孩子的信心，提高孩子的学习动力。
初中生没有目标和动力怎么办
1、家长要调整对孩子的期望和要求。家长树立很难的目标，要树立初中生通过努力就能实现的，他们才能有信心通过努力来实现，孩子很容易有成就感，这种成就感是孩子前进的最好动力。家长不应该盲目提高对孩子的期望，更不应该把自己的想法强加给孩子。
2、家长要关注孩子的兴趣倾向，适当地引导他发掘自己的人生目标，同时鼓励孩子为自己的目标付诸努力。人生不能因为衣食无忧，就得过且过。如果孩子本来就动力不足、学习吃力，那么他一听到“目标”二字，就会紧张又警惕，对“目标”敬而远之。
所以，家长不要光想着如何鞭策孩子学习知识，更要思考如何在孩子学到知识的同时，培养他的自信心和乐观的人生态度。
3、学习效率和学习成绩是提高学习动力的关键。提高学习效率，把学习成绩提上去才是关键，当通过自己的努力尝到学习成功带来的愉悦和兴奋时，学习动力肯定会迅速飙升。学习效率主要体现在注意力、记忆力、阅读和理解能力、思维力、时间管理能力和自我调控能力等方面。
4、培养孩子乐观的人生态度，家长要关注孩子的兴趣倾向，适当地引导他发掘自己的人生目标，同时鼓励孩子为自己的计划付诸努力。如果孩子本来就动力不足、学习吃力，那么他一听到“目标”二字，就会紧张又警惕，对它敬而远之。
所以，家长不要光想着如何鞭策孩子学习知识，更要思考如何在孩子学到知识的同时，培养他的自信心和乐观的人生态度。
初中生没有目标和动力的原因
1、基础差，跟不上进度
小学阶段，孩子只需要学习语文和数学两门科目。然而，进入初中后，他们需要学习更多的科目，从两科增加到九科。
学习能力较强的孩子可以很快适应新的学科和学习进度，而学习能力较弱的孩子则可能跟不上老师的讲课进度。因此，这些孩子很容易失去学习的动力，从而对学习产生厌倦和不愿意学习的情绪。
2、情绪不稳定
一些初中生容易受周围环境和人际关系等因素的影响，无法专心学习。常见的问题包括考试焦虑、注意力不集中、坚持性差、厌学等。
这些问题会消耗初中生的心理能量，即使他们有很大的潜力，也无法发挥出最大的作用，最终会严重干扰他们的学习。因此，家长应该关注孩子的情绪状态，帮助他们建立稳定的情绪，从而提高学习动力。
3、孩子的格局还没有打开
不知世界之美好，不解生命的更多可能性。孩子们从小到大生活的圈子太窄，学校家里课外班三点一线。孩子对世界了解的不多，容易让他们进入非常迷茫的状态，导致他们不知道自己除了学习之外可以有什么样的目标。
初中孩子近期学习状态不好，家长该怎么改变
家长一定要及时的劝阻孩子，不要让孩子出现这种负面情绪，也不要在学习上去打击孩子。初中生这个时候已经有自己独立的想法了，但是有没有抗压力的能力，所以当学习成绩不好的时候就非常容易累积在心里，然后出现压力，接着就出现厌学情绪。
家长平时就要多去和孩子沟通了解孩子的心理，然后要帮助孩子进行疏导，给孩子增加自信心。
家长必须要有耐心。孩子成绩差，想马上提高成绩是不可能的，不能过分指责孩子，应该有耐心的帮助孩子读书。家长要鼓励孩子，要让孩子不断的增强自信心，也要让孩子放平心态，这个时候不要太消极，也不要过度的责备孩子。
初中的孩子正好处于叛逆期，又缺乏是非观，学习压力又没有高中大，这个时候孩子们容易抱团在一起，孤立某些孩子，当自己的孩子遇到这种事情时，家长要及时的安慰孩子，正确的干预。
初中生在学校被同学孤立怎么办
1、家长一定要和孩子好好沟通，询问被孤立的理由，如果是自己的孩子不会和人沟通，那么家长要培养孩子与人沟通的能力，家长也可以向老师反映这个问题，让老师多多关心孩子。
2、安抚好孩子受伤的情绪。孩子被同学孤立，每个孩子的承受能力不同，呈现出来的情绪也都不一样。但是，不管孩子是闷闷不乐，还是崩溃大哭，或者吃不好睡不好。家长需要做的都是安抚好孩子受伤的情绪。
3、与学校建立起联系。要给孩子的校园生活足够的自由，但是也不能完全撒手不管，家长要和学校老师保持联系，在孩子出问题时能够及时了解。
听取完孩子的说辞后，家长需要再与老师进行交流，看看情况是否有出入，如果确有其事，家长需要稳定好自身的情绪与老师心平气和的交流，询问老师如何才能解决这件事情。
4、果断干预。不可否认的是，校园里的一些孤立事件是孩子自己解决不了的。如果发现孩子被群体的语言或行为反复、故意或侵犯，家长应及时与老师沟通并进行干预。如果和孩子的性格有关，请老师帮忙在课堂上做一些调整，帮助孩子建立自信，融入群体。
5、家长可以鼓励孩子参加学校组织的各种活动，如运动会、文艺比赛、志愿者活动等，让孩子通过参与活动，结交更多的朋友，增强社交能力。
此外，家长还可以带孩子参加一些社交活动，如聚会、户外运动等，让孩子有机会与不同的人交往，拓展社交圈子。
孩子被孤立容易对孩子造成哪些不好的影响
1、性格孤僻。孩子被孤立直接影响的就是孩子的性格，遭被孤立的孩子性格容易变得内向，怕生，对于不熟悉的人有所排斥，容易敏感焦虑，总是觉得自己做错了。
2、缺乏自信心。长期被孤立的孩子容易没有自信，做事畏首畏尾，不敢发表自己的观点跟看法，性格会变孤僻，心生自卑。一点点小挫折就容易失去拼搏的勇气，内心变得很脆弱。
3、害怕社交。如果孩子长时间的受到排挤，那么他很有可能会有社交恐惧症，害怕与人接触，即使是在亲近的人面前也不愿意敞开心扉表达自己，容易把自己封闭起来。
什么样的孩子在学校容易被孤立？家长要知道
1、喜欢黏老师
有的孩子总是不停的黏着老师，基本上和一个小跟屁虫差不多，总想老师给予更多的关爱。这在其他孩子看来肯定不是一种好现象，因为老师是大家共有的“财产”，如果被一个孩子给占去了，其他孩子就得不到老师的关心了！
2、以自我为中心、个性太强
现在的很多孩子都有这个毛病，多是独生子女，全家都宠溺孩子，所以很容易让孩子把自己认为是世界的圆心。
3、喜欢攀比
除了扭曲的胜负欲还有可怕的攀比心，有些孩子事事都要和别人比，经常通过贬低别人来提升自己的优越感，炫耀自己的成绩和新衣服、新玩具等等，这些优越感一旦掌握不好尺度就会成为“万人嫌”。
4、背后说别的孩子坏话
有的孩子可能跟着自己父母学会了背后说别人坏话，因此总是不停说其他孩子的坏话，这类孩子不管在哪里都不会受到待见的！
5、爱打人
还有的孩子被宠溺坏了，到了学校之后只要不顺心，就会打其他孩子。这类孩子看上去十分霸道不讲理，其他孩子自然就会躲避！
孩子在学校被欺负，每个家长遇到这种事情都是不能容忍的，这个问题不容忽视，应该及时采取措施和行动，帮助孩子处理，并给孩子提供心理上的安慰。
初中生在学校被同学欺负怎么办
1、切身实地的关心孩子
孩子将自己被打的事情告诉父母，就是因为被打疼了、受了委屈，他自己的安全已经受到了侵犯，当孩子跟你倾诉的时候，第一件事情就是要感受他的痛苦与委屈，问他哪里被打了、伤着了，父母表现出关心的态度，会让孩子心中安全感倍增，也能更好的体会父母的爱。
2、充分理解孩子的感受
当孩子被欺负的时候，内心肯定是很无助的，同时也很愤怒，他希望父母能够理解他的感受，我们应该站在他的立场上谴责对方，让他内心的负面情绪得到释放。
3、协助孩子向学校管理层寻求帮助
学校应该对校园内出现的欺凌现象进行零容忍，并采取适当措施。如果遇到严重问题，学校管理层应该向相关政府部门报告。
4、教育孩子如何自我保护
家长可以与孩子合作，并教导他们如何自我保护，例如，谈判技巧、拒绝策略和身体语言。让孩子自己提出解决方案，并告诉他们一些应对策略，这将增加孩子的自信，同时也让家长和孩子之间的关系更加紧密。
孩子被同学欺负可能会造成的伤害
1、严重影响学生的学习，遭受欺凌的学生无法集中精力去学习。
2、严重影响学生的身心健康，容易造成不健全的人格。受欺凌者容易造成心理上的自卑，胆怯。
孩子在学校总被欺负，父母如何教会孩子反欺凌
第一、父母应学会调整自己的情绪。情绪是会相互影响的，如果孩子来跟我们讲学校的遭遇时，假如我们正处在生气或沮丧时，我们应该也没有心思能听进孩子说的话，甚至会迁怒孩子。所以这时我们要能识别自己的情绪，并能调整自己的情绪，再去和孩子互动。
第二、“回应”而不是“反应”。当孩子跟我们诉说被欺负或被打的经历时，我们很多的反应会是：那是小孩子的打闹，没什么事，家长这样的反应会让孩子觉得不被理解，下次遇到事情就会觉得跟家长说了也没用，还会被怪罪，后面遇到事情就不想再说了。
第三、三十六计，跑为上策。如果碰到“欺凌者”太过强大，能够用钱解决就用钱解决，不能用钱解决，明摆着硬来是“死路一条”，就要学会智取，打不过人就跑，跑到安全的地方，找人求救。家长要明确地告诉孩子，保命要紧，面子是其次。
第四、做坚强后盾。无论孩子是不是先打别人，家长最初都要无条件地站在孩子这边，向老师和同学了解清楚情况，再做定夺。要让孩子知道，家长是孩子最坚强的后盾，如果被人欺负了，一定要回家告诉家长，家长会保护孩子。
几个教孩子自我保护的方法，供家长参考
1、努力成为学习拔尖的孩子
学习成绩好的孩子，很自然而然的会受到老师的关注，也可以得到老师更多的保护。老师会自然或者不自然的偏袒，学习成绩好的学生。努力让孩子成为学习拔尖的孩子，可以让那些喜欢欺负人的孩子内心产生一定的忌惮。
在这方面本人就深有体会。我从幼儿园一路到高中都是学校拔尖的学生，在我读书的那个年代，高年级的学生欺负低年级的学生或者敲诈勒索都时有发生，同班同学之间也存在着欺负人的现象。
但是，调皮捣蛋的同学基本不敢把手伸到我头上。因为他们知道跟我产生矛盾，只要闹到老师那边，他们一定是吃亏的那一方。
2、争取当班干部
班干部是老师的帮手，可以为老师分担很多工作。成为班干部以后，自然而然的就会得到老师的更多的关注和关照。调皮捣蛋的孩子，在欺负人的时候，他也要看欺负的对象。如果他要欺负的对象是个“官”，他自己也会考虑收手。
3、学会开口申诉
有些孩子进步的会慢一些，想要一时半会儿读好书或者成为班干部都会有一些困难。这时候如果受到了欺负，一定要学会敢于张口申诉。
首先要让孩子学会向家长申诉，平时跟孩子聊天的时候可以问一下孩子班上有没有比较讨厌的同学，通过这样的方式去引导他说出自己可能被欺负的事情。
先学会向家长开口，他才有可能学会向老师开口，被欺负的事实越早说出来，那么就越容易把长期的欺负制止在萌芽阶段。
4、学习武术
女孩子以及体弱的孩子可以适当的学习，武术本身对身体素质是一种锻炼，同时还能够提高自我保护的能力。
初中的学生出现沉迷游戏的问题是比较多的，这与他们此时所处的青春期有一定的关系。作为家长，当发现孩子老是想着玩游戏时，就要有意识的帮助孩子改变这个不良的习惯，引导他们做到合理的平衡游戏时间和学习时间。
一个初中生老想着玩游戏怎么办
1、引导中学生合理平衡游戏和学习
健康适度的游戏可以起到良好积极的作用，但并不提倡完全禁止初中生玩网游，在课余期间，可以适当的限制时间陪着孩子玩一些益智有趣的网游。这样不但可以锻炼中学生的大脑，也增进了家长和孩子之间的亲子关系，两全其美。
2、提出条件
在孩子想着玩游戏时，家长强烈制止肯定不行的，只会加重孩子的叛逆行为。那么，家长就要认准一个道理，任何事情都有有利的一面，家长可以利用孩子对游戏的兴趣，从而要求孩子制定好合理的学习计划及玩网游的计划，并要求孩子在玩游戏之前，把计划内的事情干了。
3、帮孩子改变习惯
如果你的孩子现在已经出现了老想着玩游戏的情况，那么最有效的方法就是改变孩子玩手机的习惯，换句话说就是严格规定孩子要合理地玩手机。比如，一天只能玩一小时或者半小时，周末可以多一小时，而且玩网游不能超过一小时，通过这种规则帮助孩子改掉之前天天长时间玩手机的习惯。
4、鼓励孩子外出与同学、朋友交往
与其他孩子交往，不仅能够培养初中生的情商，提高他的人际交往能力，还能促进孩子的心理健康，使他在与其他孩子的交流中倾诉自己的烦恼，化解心理的危机。当然，孩子在与同学、朋友交往的过程中获得了友谊和快乐，当然就不会沉迷于游戏这个虚幻的世界中去了。
5、引以为戒
年纪尚小的孩子自控力是很弱的，今天可能是老想着玩游戏，明天就可能是沉迷于直播打赏，这需要家长积极的关注和干预，不然引发的后果就很严重。相信每个家庭身边都会有这样的案例出现，比如，因为打赏主播花尽家长的积蓄，或者因为玩网游过度，导致孩子分不清虚拟与现实等。
一个初中生老想着玩游戏的原因
1、游戏满足了人内在的精神需求
在虚拟网游世界里，初中生可以通过自己的努力，得到你想要的东西，达到一个你建立的目标。孩子之所以可以在游戏中享受到成功的快感，是因为这是构建了一个区别于现实世界的理想环境。
2、渴望关注
很多中学生沉迷网络游戏是因为在现实中交往不顺利，他们感觉到孤独，渴望获得别人的关注与认同，可现实并不能满足他们。如果说玩家的求胜心理是生理宣泄的一种外在表现，那么，通过网游获得朋友和团队认同则是网游者渴求摆脱孤独与冷漠的一种反映。在并肩作战、共同对付敌人的对抗中，他们得到了真诚的信任和友谊，找到了现实生活中难得的以诚相待。
初中是孩子学习的重要阶段，很多家长认为，这个时期孩子沉迷游戏，就是不务正业，耽误学习，所以对孩子严防死守，想要从根本上杜绝孩子玩游戏的问题。
一个初中生老想着玩游戏怎么办
1、了解原因。家长首先要和孩子好好谈谈，或者从孩子的朋友那里了解孩子沉迷游戏的原因，看看孩子是否是因为性格内向不善交际、或者学习压力太大等原因才沉迷游戏。只有找出原因，才能对症下药，解决问题。
2、强制戒除。家长要向孩子讲清楚沉迷于网络游戏对他的危害，希望孩子能主动戒除，但要想孩子能主动戒除，根本是不可能的，这么做的目的就是要让孩子清楚家长后续采取的措施都是为了他好，不至于太过抵触。
3、陪伴孩子。家长要为纠正孩子的不良行为作出一定的付出和牺牲。要让孩子不在沉迷于网络，你要让他有事做。你可抽时间带孩子参加一些有益的社会实践活动，要求孩子做一些力所能及的家务，布置一些学习任务等。抽时间陪孩子完成，让他清楚，生活中还有许多比玩游戏更有意义的事可做。
初中生喜欢玩游戏的原因
1、游戏太吸引人。可能某些游戏制作的太吸引人了，所以才会导致不少小学生沉迷网游不可自拔，甚至出现其他不必要的行为，当然，这个跟游戏官方没有太大关系，人家制作游戏也不是让你沉迷的。
2、没有什么事可干。还有一些小学生和初中生，可能写完作业之后，就感觉自己万事大吉了，于是就开始玩起了游戏，而且现在家庭独生子女多，出门少，更大增加了沉迷游戏和手机的概率。
3、外界不良影响。现代社会，网络发达，孩子很容易收到外界影响以及身边同学的影响。而很多家庭，父母可能长年在外地打工，没有多少时间去陪孩子，更没有时间去关注孩子的身心健康。
初中生玩手机家长怎么做
1、父母尽量不在孩子面前玩手机。比方我们下班回到家，千万不要第一时间就躺在沙发上床上玩手机，尽或许在孩子面前多看书，多阅览，给孩子制造一个出色的学习环境。假如说我们有作业需求，不得不在家里看手机电脑这些电子设备，那么我们尽量做到跟孩子不在一个房间，比方我们能够去书房，真实不可，就在厕所里专注高效的把作业给完成。
2、给予孩子满足的关爱。出色的亲子关系是全部教育的本质，当你跟孩子亲子关系融洽时，你跟孩子的沟通引导都会非常顺畅，反之，孩子彻底不会把你当回事，更不会把你的建议和嘱咐放在心上，甚至还会觉得你很烦。
所以，我们要学会走进孩子的心理，跟孩子做好情感联合，用更大的耐性和更多的了解来温暖孩子，家长们要了解，当孩子玩手机玩到必定程度之后，你强行把手机夺走，或者逼迫孩子关掉手机，孩子心里是非常痛苦难过的。